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5到6岁育儿知识大全 5到6岁育儿知识大全 PAGE / NUMPAGES 5到6岁育儿知识大全 5 到 6 岁育儿知识大全 5 到 6 岁的孩子能否是比较调皮、活动太多，一刻也停不下来， 以致于你担忧他患了多动症 ?其实也不是没有可能，但必定要划分孩 子多动与多动症，以下是 精心整理的 5 到 6 岁育儿知识大全，希望 对你培育你的宝宝成长有所帮助。 5 到 6 岁育儿知识：多动症你的孩子能否是比较调皮、 活动太多，一刻也停不下来，以致于你担忧他患了多动症 ?其实也不是没有可能，但必定要划分孩子多动与多动症， 至于多动症，你能够参照一下以下的症状，看看你的孩子能否是真的有这些症状。 依据国际诊疗标准， 这种小孩一定有注意松散、 激动率性和活动过多三个特色。 ■ 注意松散 起码具备以下之中的 3 项： 做事情常常有始无终。 上课常常不听讲。 注间简单随境转移。 很难集中思想做功课和从事其余需要长时间集中注意的事情。 很难坚持做某一种游戏或嬉戏。 ■激动率性 常常想到什么就做什么。 1 过于屡次地从一种活动转移到另一种活动。 不可以井井有条地做事情。 需要他人予以敦促照顾。 常在教室里忽然高声叫唤。 在游戏或集体活动中不可以耐心地等候轮换。■活动过多 起码具备以下之中的 2 项： 如坐针毡。 常常奔跑。 难于呆在教室座位上。 躺在床上还常常扭动翻身。 整天忙繁忙碌，没完没了。 6.7 岁从前开始出现多动现象。 起码连续 6 个月以上。■在应用上述诊疗标准时，应注意以下两点： 在赞同活动的场合，以下课时、下学后，不论孩子的活动多么厉 害，也无诊疗意义。只有在不该活动的场合，如上课时、造作业时， 而他仍拘束不住，一直动个不断，才有诊疗意义。 如只有活动过分，而无注意力松散，不可以诊疗为多动症。相反， 若注意力松散显然，而无活动过分，才应试虑有多动症的可能，因为 有的小孩属所谓“不伴多动的多动症” 。 若思疑有多动症，要赶快查 明原由，以便提早采纳心理治疗或药物治疗。 2 5 到 6 岁育儿知识：“专长”培育就小孩的艺术教育而言，美国幼教界就主张把艺术活动看作是创建性 活动的一种形式，让小孩在松驰的状态中去进行，在玩中要求得发展。因为在这玩的过程中，小孩子的各样潜能，如探究、创建、发明、欢乐、好奇等才能获取充足的表现，进而获取发展，所以，从这点上来讲，最主要的是需要父亲母亲的一种态度。 ■ 培育小孩专长应注意适龄期 孩 子增添一些才艺专长是一件好事。有的孩子感觉学习是一件快乐的事情 ;有的孩子感觉是负担，孩子如感觉是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不适合，可 能会事与愿违。所以，家长在送小孩去学习的同时，还应尊敬孩子自己的兴趣。并且，家长还应依据孩子生剪发展的特色，理智地选择学习时间。 ■ 要防止对孩子进行逼迫教育 若 想让孩子形成某种专长，就一定重视对孩子学习兴趣和态度的培育。不论让孩子学什么，都要先启迪，培育兴趣，不可以硬逼着孩子去练写字，画画、抚琴等。假如父 母不管少儿的心理特色，采纳逼迫，命令，甚至威迫的手段硬逼孩子学习，那么其结果是扼制孩子的学习兴趣和收效，伤害他们的身心健康。 ■ 注意孩子的天分 从 所在的环境条件和已有的兴趣偏向性出发。在这方面，父亲母亲常犯的失误是没有对孩子进行充足地察看和认识， 一看到他人家的孩子都在学什么， 或许听到画坛上出现 了个小神童，就立刻急于效仿， 3 抓起一个项目硬逼着孩子去掌握学习。 可是对孩子来讲， 这根本不是他的所长，学起来十分费劲 ;或许他的兴趣其实不在此，因此总感 到枯燥无味。 ■ 不要试图迫使孩子知足父亲母亲不合理的希望 孩子的成长谁也取代不了， 不是家长自己能与不可以的问题。 作为家长最主要的是要擅长发现孩子的潜伏专长，鼓舞孩子、指引孩子，为他的发展创建条件。 父亲母亲都没有特其余专长， 相同能够培育有兴趣的孩子。 但培育孩子的兴趣不等于学习专业技术。 家长要对孩子多察看， 认识哪些是真实的兴趣，即不论在何时何地都能表现出来的心理偏向。 而后给孩子创建时机，如供给相应的物质条件并适合加以指引， 稳固和发展孩子的兴趣偏向。 5 到 6 岁育儿知识：孩子交际爸妈做什么 ?你的孩子是成天把 “我的朋友 times;times;times; ”挂在嘴上呢 ?仍是从不说起其余小朋友 ?很多研究表示，少儿期间缺少友伴或许被伙伴拒绝，不单会造 成情绪上的伤害，出现害羞、惧怕、自卑等等的不良知理症状，也会 影响往后其余性格的发展。 作为父亲母亲，在宝宝交朋友的问题上，终究能帮上什么忙 ? ■ 应当惹起注意的事情： 1 、 孩子几乎不说对于其余小朋友的话。 这表示孩子可能没有朋友，交往出现阻碍。 2 、 孩子有好多朋友，但友情却不可以长久。 4 这表示孩子在交往上出了问题，在某些方面“