2022年人教pep版四年级英语上册Unit 1 导学案 1.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 课题：Unit 1 My classroom （第1课时） 　　 授课时间： 一、学生学习什么——学习目标 　　1． 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...并能在实际情景中运用。 　　2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 　　3． 能听懂并能按照指令做事情。 二、学生怎么学——学习过程 1、复习题：将下列单词与对应含义相连： Book A.尺子 Pencil box B.书本 Schoolbag C.蜡笔 Ruler D.书包 Eraser E.橡皮 Crayon F.铅笔盒 2、尝试学习题 （1）、尝试拼读单词，并写一写。 （2）、相互交流，用什么方法记住本课的6个生子。 （3）、尝试用句型“Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...”等简单描述教室中的事物。 3、巩固练习题： (1)This is new desk. A. I B. me C. my (2)Let go to school. A. our B. us C. we (3). ! This is our classroom. (4)I a new picture. A. has B. to have C. have (5). — is the book? —It’s on the desk. A. When B. Why C. Where (6).I see “e”. A. a B. an C. / 4、总结归纳：(1)、知识点归纳:认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door、这6个单词。 （2）、做题技巧归纳：用音标来拼读单词，是记住单词很有效的一种方法。 三、学生学得怎么样——当堂检测： 对照目标课堂检测题：选择正确答案 ( )1、Turn ____the light ,please ! A、 under????? B、 on?????? C、 in ( )2、We have? ____new classroom. A、the????????? B、 an???????? C、 a ( )3、We have five new? ____. A、 chair????????? B、 chairs????? C、 chaires ( )4、 Let me? ____the window. A、 sweep????????? B、 put up??????? C、 clean 2、当堂检测结果（检测题正确率）: 检测题正确率 90% 。 3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题：Unit 1 My classroom （第2课时） 　　 授课时间： 一、学生学习什么——学习目标