电工电子技术电子教案06.docxVIP

太原铁路机械学校 教师课时授课计划 教师章节编号模块1 教师 章节编号模块1 教案序号6 课题 单元5电阻器的连接 课堂类型 讲授 授课日期 授课班级 授课目标 知识 目标 了解电阻的连接方式各物理量之间的关系 力标 能目 会判断电的连接方式。 德育 目标 培养良好的安全作业意识，规范操作意识。培养爱国主义精神，立志为民族产业 发展做贡献。 难点重点 难点：判断串并联电路。 重点：串并联的特点。 教学方法 举例法：通过实验验证串并联时各物理量之间的关系。学生演示:串并联的知识在 初高中均有涉及，可以让学生讲解，教师补充。 教学组织 用小组讨论的方式帮助学生回忆初高中所学知识。 用投映方式展示本课程的教学目标 教学环节 时间分配 课程介绍10分 讲授新课60分 强化记忆10分 总结、复习、布置作业10分 板书设计 单元5电阻器的连接 一、电阻的串联 二、电阻的并联 三、电阻的混联 课后作业 自测与考工模拟P21 课后小结 （签章）教学检查: （签章） 教学环节及教学内容 教学环节及教学内容 复习旧课与导入新课 万用表测量电压步骤 万用表测量电流步骤 3 .万用表测量电阻步骤 新课内容 单元5电阻器的连接 一、电阻的串联 举例：节日彩灯或者家用保险丝连接 几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串 联。以串联方式连接的电路称为串联电路。 串联电路的特点： 串联电路中电流处处相等；1=1|二【2 电路两端的总电压等于各负载两端的电压之和；U=Ui+U2 总电阻等于各负载的电阻之和；R=Rj+R2 分压公式：电压分配与电阻成正比，即阻值越大的电阻两端的电压越高；反之电压越低; 总功率为个串联电阻的功率之和。P=P】+P2 当用电器电流一定时，电功率与电阻值成正比。 二、电阻的并联 举例：教室的日光灯、车床指示灯 新课内容 并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接， 同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。 并联电路的特点： (1)并联电路中电压处处相等；U=U,=U2 (2)电路两端的总电流等于各负载两端的电流之和； 2__j_ j_ j_ I=Ii+l2 (3)总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和；R=落+再+再 总电导等于各负载的电导之 和；G=Gi+G2 电导为电阻的倒数；单位西门子，简称西，符号S。 分流公式：电流分配与电阻成反比，即阻值越大的电阻流经的电流越小；反之电流越大； 总功率为个串联电阻的功率之和。P=Pi+P2 当用电器电压一定时，电功率与电阻值成反比。 三、电阻的混联 在电路中既有串联又有并联的电路，叫做混联电路。分析混联电路的基本原则：从里向外, 从远端到近端，从局部到整体。 TOC \o 1-5 \h \z R. 1-1 —h-— —— U U 如图1-21 (a)是先并联后串联，其等效电阻Rj=R\+ RR ,电流为/=g； /?2 + 7?3 如图囱(b)是先串联后并联，其等效电阻 =泾食，电流为/=芦 思考：1.冰箱的压缩机和冰箱内的照明灯泡应采用什么连接方式，对我们的使用和维修比较 方便。 并联，即使损坏也不影响其他零件工作。 2.有一个电源，一只灯泡，一个电铃，两只开关和若干导线，要连成一个电路，当两只开关 均闭合时，灯亮，点铃响；当一只开关单独闭合时，灯亮，电铃不响；当另一只开关单独闭合时, 灯不亮，电铃也不响，画出电路图。 总电路一直开关，电铃与灯泡并联，电铃支路包含另一只开关。 新课内容 巩固新课要点: 1.串联电路特点 2.并联电路特点 课后作业：自测与考工模拟P21