用字母表示数教案.docxVIP

教学内容 小学数学五年级上册用字母表示数 教学目标 1、 使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、 使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思 3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 教学重点：会用字母表示数 教学难点：用字母表示数时省略乘号的简便写法。 教具、学具准备多媒体课件 教学过程： （一）创设情景，激趣导学。 1、师:你想知道将来长多高吗？这个公式能帮助你（课件出示）定（b+c）： 2X1.08 师：你想说什么吗？今天我们从一首儿歌开始吧。青蛙儿歌（课件出示） 学生齐说 1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，4只青蛙4张嘴，5只 青蛙5张嘴… 师：能说完吗？能用简单的话来说一说。 生1：多少只青蛙多少张嘴。 生2：可以用一个字母表示。 生3： a只青蛙a张嘴。 师：你觉得这儿a可以表示什么数？（任何数） 师：可以是1.5吗？ 师：你能说一说下面这些字母或符号表示的数是多少吗？ 课件出示例1 2、揭示课题并板书。 （二）、自主探究，获取新知。 1、 师：在数学中，我们经常能见到用字母表示数，除了上面的例子外，你 还见过哪些用字母表示数的例子吗？（课件出示生活中的例子） 2、 师：同学们，我们己经对用字母表示数有了一定的认识，那么，你们还 知道用字母还可以表示什么吗？请填写下表，（课件出示） 运算定律名称 文字叙述（口述） 用字母 表示 汇报：（课件出示）学生的汇报结果。 师：你们认为哪一种能更简洁、方便的表示乘法交换律？为什么？把你们 的想法在小组里说说！ 师小结：用字母表示运算定律简明易记，便于应用。板书：简明易记 师：还有其它的写法吗？请同学们自学课本第45页的内容。 师：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作〃?〃，也可以省略不写, 注意，只是乘号可以省略不写，其它的运算符号不能省略。 汇报板书： ab = ba （ab） c=a （be） （a+b） c=ac+bc 反馈练习：（课件）axx bxy 反馈练习：（课件）axx bxy mxn 4、 师：字母可以表示运算定律，还可以表示计算公式。请同学们带着问题 自学课本第46页的内容。（课件出示问题） （1） 正方形面积公式用字母怎样表示？ （2） 正方形周长公式用字母怎样表示？ （3） 数字与字母相乘时，一般把什么写在前面？ （4） 怎样用字母公式计算正方形的面积？它的格式是怎样的？ 汇报，板书：S=aXa=a ? a= a2 S=cX4=c ? 4=4c 师：那我们来练习一下。课件出示 bXb= （ ） 10X10= （ ） 2.8X2.8=（ ） 5、 总结简便写法规则 师：通过刚才的自学，关于简便写法我们总结出2条规则，一起读一读。（课 件出示） （1） 字母与字母相乘时，可省略乘号，或记作“ ?”，但“ ?”还读作“乘” （2） 字母与数字相乘时，省略乘号后，数字写在字母的前面。 师：bXl=b对不对？学生回答：对 快速回答：4Xd sX8 TXf aXc IXk （三）、拓展应用，培养能力。 1、 判断练习。（手势表示）（课件） mXn=mn kX 7 = k7 c Xc = 2c x + x = x2 f X 1 = If 2、 省略符号，连线（课件） TOC \o 1-5 \h \z x.2 2a 2x xXx 4a 4+a 7+7 x+x 2Xa 7X2 3、用字母表示出长方形的面积和周长。（课件） 4、数青蛙歌。（课件） 1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿 2只青蛙2张嘴，（）只眼睛，（ ）条腿 3只青蛙3张嘴，（）只眼睛，（ ）条腿 10只青蛙10张嘴，（）只眼睛，（ ）条腿 50只青蛙50张嘴，（）只眼睛，（）条腿 （n ）只青蛙（n ）张嘴，（2n ）只眼睛，（4n ）条腿 5、回到字母公式。a=（b+c） 4-2X1. 08 师：同学们你知道be这两个字母分别表示什么吗？老师告诉你b表示父 亲的身高，c表示母亲的身高。当然了，人的身高和许多因素有关，将来你长多 高还不能确定噢。 师：女生的身高计算公式是这样的，仅供大家参考。a=（bX0.923+c）：2