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《一飞冲天》教案 　　《一飞冲天》教案1活动目的： 　　1、初步认识空气和皮球的关系。 　　2、享受集体做游戏的乐趣 　　3、发展探索精神。 　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　活动准备： 　　皮球、气球、打气筒。 　　活动过程： 　　1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。 　　2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 　　3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 　　4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 　　5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。） 　　6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。 　　总结分享 　　请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。 　　活动评价： 　　1、对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。 　　2、知道气球充气前后的变化。 　　教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的.有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 　　小百科：鸟儿展翅一飞，直冲云霄。比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩。 　　《一飞冲天》教案2一、活动目的 　　1.初步认识空气和皮球的关系。 　　2.享受集体做游戏的乐趣 　　3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 　　二、活动准备 　　皮球、气球、打气筒。 　　三、活动过程 　　1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。 　　2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 　　3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 　　4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 　　5.解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。) 　　6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大)，请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。 　　四、总结分享 　　请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。 　　活动评价 　　1.对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。 　　2.知道气球充气前后的变化。 　　活动反思 　　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。 　　《一飞冲天》教案3活动目的 　　1.初步认识空气和皮球的关系。 　　2.享受集体做游戏的乐趣 　　3.发展探索精神。 　　活动准备 　　皮球、气球、打气筒。 　　活动过程 　　1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。 　　2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 　　3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 　　4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 　　5.解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。） 　　6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。 　　总结分享 　　请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。 　　活动评价 　　1.对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。 　　2.知道气球充气前后的变化。 　　活动建议 　　1．内容可以扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调发展。 　　2．在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受空气和充气玩具的关系。 　　3．在日常生活中，教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等，可由幼儿一人单独完成，也可集体制作“气球小世界”画卷。 　　4．教师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿