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可爱的熊猫教案 　　可爱的熊猫教案1学习目标 　　初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。 　　感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。 　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　发展幼儿的观察力、想象力。 　　活动准备 　　大熊猫图片和录像。 　　活动过程形式 　　集体/小组 　　1.请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。） 　　2.出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。 　　3.向幼儿提问： 　　你见过大熊猫吗？在哪里见过？ 　　大熊猫的外形有什么特别的地方？ 　　你认为大熊猫什么地方最有趣？ 　　大熊猫最爱做什么？ 　　进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。 　　4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。 　　活动评价 　　能说出大熊猫的外形特征和生活习性。 　　能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。 　　教学反思： 　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 　　可爱的熊猫教案2活动目标 　　1、乐意运用图形组合的方式表现熊猫的不同动态，适当地添画和内容相关的背景。 　　2、进一步了解熊猫的主要特征及本领，产生喜爱动物，继续探索动物的愿望。 　　活动准备 　　熟悉故事熊猫百货商店、积累有关熊猫的经验、范例 　　活动过程 　　一、导入活动 　　T：你们都会讲故事熊猫百货商店，故事里面的熊猫本领真大呀？熊猫除了开商店的本 　　外，它还有什么本领？ 　　二、运用范例讨论 　　T：熊猫的耳朵和谁一样？是什么样的？熊猫的眼睛是什么样的？ 　　T：熊猫脸上什么地方很特别？是怎么样的？ 　　T：熊猫的身体是怎么样的？ 　　T：熊猫的四条腿是怎么样的？ 　　T：熊猫生活在什么地方，喜欢吃什么？ 　　三、幼儿作画、教师观察 　　1、鼓励幼儿大胆地构图、添画。 　　2、帮助个别有困难的幼儿。 　　四、分享交流 　　和好朋友说说你的熊猫在什么地方，有什么本领？ 　　可爱的熊猫教案3活动目标： 　　1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。 　　2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。 　　3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　活动准备： 　　1、课件：幻灯片-熊猫 　　活动过程： 　　一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。 　　教师：小朋友猜一猜，这是什么动物? 　　谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。 　　二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。 　　1、提问：你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的是什么样子?他们喜欢吃什么?让幼儿和同伴自由交谈。 　　2、教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。 　　三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。 　　1、讲述熊猫的外形特征。 　　2、提问：熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么? 　　3、引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。 　　表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。 　　教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的? 　　四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。 　　1、教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝? 　　(熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克， 　　妈妈每次只生1-2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20-30年等。) 　　2、教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗? 　　五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。 　　小百科： 　　大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截止20xx年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。野外大熊猫的