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夏天的太阳教案 　　夏天的太阳教案1活动目标 　　体验夏天的炎热。 　　初步了解防晒的方法。 　　活动准备 　　课件准备： 　　《热乎乎的东西》故事视频；“防晒物品”组图。 　　材料准备： 　　太阳镜、遮阳帽。（人手一份） 　　活动过程 　　播放故事视频《热乎乎的东西》，引导幼儿理解故事内容。 　　故事里的松鼠说世界上最热的东西是什么？ 　　其他的动物是怎么说的？ 　　你同意青蛙说的吗？ 　　小结：松鼠说它的尾巴最热，熊说是它的毛，狗说是地上的石头，小麻雀说是屋顶的烟囱，狼说是大火，青蛙说是太阳。每只动物对热的感觉是不一样的。 　　组织幼儿到户外，体验夏天在太阳下活动的炎热。 　　1.带领幼儿穿戴好防晒装备到户外。 　　太阳是不是世界上最热的东西呢？戴上太阳镜和遮阳帽，让我们去操场上寻找答案吧。 　　2.引导幼儿尝试摸一摸被太阳晒过的地方和自己裸露在外的皮肤，说一说感受。 　　请你轻轻地摸一摸地面、墙壁、扶手等被太阳晒过的地方，说一说有什么感觉？ 　　请你摸一摸自己的头和被太阳晒到的皮肤，说一说感觉怎么样？（热、出汗） 　　3..鼓励幼儿寻找没有太阳的地方，体验在太阳底下暴晒和在阴凉处的不同感觉。 　　晒了这么久的太阳，大家都流汗了，我们一起找个太阳晒不到的地方凉快凉快。 　　在太阳下晒和在阴凉处感觉有什么不同？ 　　小结：夏天长时间在太阳下暴晒，会容易中暑，因此夏天外出要在阴凉处活动，避免暴晒，多喝水，及时补充水分。 　　组织幼儿回到教室并出示组图“防晒物品”，引导幼儿说一说防晒的方法。 　　（教师也可出示防晒物品实物：太阳镜、遮阳帽、遮阳伞、防晒霜） 　　夏天的太阳很大，容易晒伤皮肤，我们可以怎么保护皮肤呢？ 　　图中有哪些防晒物品？可以怎么用呢？ 　　小结：炎热的夏天，我们可以戴太阳镜撑遮阳伞或遮阳帽，这样太阳就晒不到我们，就像躲在树荫下；还可以涂防晒霜来保护自己的皮肤。 　　活动延伸 　　家园共育 　　请家长带幼儿观察人们是怎样躲避太阳直晒的，鼓励幼儿讲述，例如：有的人撑伞、有的人戴帽、有的人在阴凉处走路等。 　　附 　　热乎乎的东西 　　天真热，动物们聚在一起聊天。 　　松鼠说：“我的尾巴是世界上最热的东西，闷得我睡不着觉。” 　　熊说：“不，我的毛才热呢，热得我都喘不过来。” 　　狗说：“不，地上的石头才热呢，把我的脚都烫伤了。” 　　小麻雀在树上尖叫起来：“不，屋顶的烟囱才热呢，常常冒着烟，差点把我的’羽毛给烫焦了。” 　　狼从树丛中探出头来：“不，大火才热呢，会烧掉许多东西。 　　“呱呱呱，”河里的青蛙说，“嘿，你们说得都对，可是，你们又说错了，世界上最热的东西就在你们的头顶上。”说完，青蛙“扑通”一声跳进了河里。 　　动物们抬起头，感觉红彤彤、热乎乎的，眼睛也睁不开哦，原来青蛙说的是太阳啊！ 　　夏天的太阳教案2活动目标： 　　1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 　　2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。 　　3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。 　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　活动重难点： 　　学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 　　尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。 　　活动过程： 　　一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 　　1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 　　2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 　　3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？ 　　二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 　　1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。 　　教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 　　2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。 　　3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 　　4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。 　　三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。 　　1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 　　教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。 　　教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 　　四、游戏活动《夏天的太阳真皮》 　　教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法 　　活动反思： 　　这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后