7听潮教案文档.pdfVIP

8 《听潮 》（导学案） 教学构想 本文是一篇借景抒情的优美散文， 它着重从听觉的角度， 用文字来塑造声音的形象， 表 现了大海落潮时静态的“柔美”和涨潮时动态的“壮美” ，讴歌了大海的伟大力量。表达了 热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。 作者抓住景物的特征，对海潮进行了多层次、多角度的描写。 本文无论是其结构设计， 还是语言表达， 无论是其题材的选取，还是其主题的开掘，都 可谓是匠心独具。 对于八年级的学生而言， 本文的语言极具吸引力。 用评点批注法教学本课 是比较合适的。 教学目标 1．有表情地朗读课文， 学习作者运用多种修辞手法， 多层次、 多角度地描摹事物的方法。 2．反复朗读课文，在理解内容、品味语言的基础上学会用“圈点批注法” 。 3．领会作者通过描写大海的雄壮美， 来表达热爱大海、 热爱生活的积极向上的人生态度。 熏 染学生热爱自然、热爱生活的思想和不怕挫折、不断进取的精神。 教学重难点 重点：引导学生体会文中所蕴含的思想感情。 难点：品味文章的语言美、结构美和感情美。 学法指导 1、复习“圈点” 、介绍“眉批” 、“夹批”、“旁批”，指导学生批注的方法。 2、在诵读课文的基础上，形成对文章佳词美句的评点。主要是从修辞手法、表达效果并结 合对文章结构设计、文章主题深化等角度来展开。 相关链接 1、关于作者： 鲁彦 (1901 ─ 1944) 现代小说家。原名王衡，又名王返我，字忘我，浙江镇海人。文学研 究会成员。长期从事教育和编辑工作。抗日战争时期曾在桂林创办《文学杂志》 。作品多取 材于乡村生活，反映旧中国悲惨的现实与世态的炎凉。著有短篇小说集《柚子》 、《黄金》、 《童年的悲哀》，长篇小说《野火》后改名《愤怒的乡村》等。 鲁彦是现代作家。 1901 年出生，原名王返我，又叫王鲁彦，笔名鲁彦。浙江镇海县人。 在家乡上过几年小学， 后被父亲送到上海学徒。 后到北京参加了蔡元培、 李大钊等人创办的 “工读互助团”，还进入北京大学文学系当旁听生。受 五四 运动思想潮影响，开始文学创 作，加入了“文学研究会” 。 他从事文学创作活动二十多年， 写了不少作品，解放后出版了 《鲁彦选集》、《鲁彦散文 选》。鲁迅先生把鲁彦的作品归入“乡土文学”一类。后来一些评论家也说他“以描写乡村 小资产者和农民生活见长” 。 鲁彦热心提倡世界语， 精通世界语， 用世界语翻译了许多被压 迫民族的文学作品，像《波兰小说集》 、《显克微支小说集》等，当时，还把他称作“弱小民 族文学的翻译家” 。 1944 年，鲁彦就在逃避日寇炮火的动乱生活中，贫病逝世，年仅 43 岁。 本文原载 1934 年 9 月 1 日《中学生》第 47 号，后收入《驴子和骡子》 。据作者夫人覃 英谈： “鲁彦是现实主义作家，他正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到四面 环海的普陀山。作者面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起 ” 2、相关知识： 1928 年，鲁彦到南京国民政府国际宣传科搞世界语翻译。对于蒋介石的种种倒行逆施， 他十分不满。当济南发生一起惨案时，他如实地向世界作报道，触怒了国民党政府，被撤了 职。后来，当局要他搞书报检查，他不干，于 1927 年夏跑到上海，先是失业，后是教书， 并由此开始专业文艺创作。 这一年， 他和夫人到浙江普陀山度暑假。 鲁彦正是带着由于时势