第16课《猫》课件（共23张ppt） 部编版语文七年级上册.pptxVIP

猫郑振铎写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 识记字词yùchènyú相称 郁闷 娱乐污涩 怂恿 婢女蜷伏 惩戒 怅然···sǒngyǒngbìsè····quán chéngchàng···课文朗读 这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。请认真听课文朗读录音，思考作者在课文中抒发了什么样的思想感情？郑振铎（1948年） 整体感知: 速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。 来 历 外 形 性 情家 中地 位 结局感情变化第一只猫 1-2段第二只猫 3-14段第三只猫 15-34段从隔壁要来花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。小侣宠物一丝酸辛很活泼病死 更有趣更活泼怅然愤恨诅骂舅舅家送的浑身 黄 色丢失宠物 毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。难过良心受伤蜷伏在家门口忧郁懒惰若有若无屈死小 结：再养猫第一只猫 （1、2段）病亡— 一丝酸辛 丢失—怅然、愤恨久不养猫（3—14段）第二只猫猫屈死—难过、愧疚永不养猫（15—34段）第三只猫技巧总结：1、理解课文内容:抓住相关词语和句子抓住议论、抒情的句子2、把握文章中心: 芙蓉鸟被害案 一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 五、案件真凶：一只黑猫六、案件定性： 冤 案 七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） 30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！　31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？　32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。　33、我永无改正我的过失的机会了！　34、自此，我家永不养猫。 (二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 读 ， 我看到了一只 猫。 对景、物的描写一定要抓住细节描写，这样才能凸显这景、物的特点。情感揣摩第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不 养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家 永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有 什么不同？它便扑过来抢，又扑过去抢 。有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 细节描写关键点拨 读 这句话，我体会到“我”的 主 题 理 解：1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：表现“我”严于律己的精神。（“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。）或者“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是： 不断进行自我完善，努力拼搏，奋发向上。 你想得到幸福吗?唯一的方法就是努力。? 在现实生活中，你有没有误会过别人？能不能把你的故事讲给我们听听？联系本文你学到了什么道理？一课一得 通过学习本文，我们吸取了许多经验教训 对于本文的 ， 我想说 。关注弱小 尊重生命善待他人共建和谐