2022年英语三年级上册（上海教育版）Unit 6《Me》教案（Word版）.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 教学内容 6、Me. 教学 目标 知识与技能： 。 ’m … My … is /are …介绍自己的五官等外貌特征。 3.能正确书写英文字母Kk和Ll。 4.能理解故事《小猫咪找妈妈》的内容，并能做角色扮演。 6.学会欣赏自己。 过程与方法： 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的五官等外貌特征。 情感、态度与价值观： 通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的五官等外貌特征。 教学重点 1.字母Kk和Ll的正确书写和发音。 2.词汇hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,look,small. ’m … My … is /are … 教学难点 在I’m … My … is /are的句型中正确运用名词单复数和形容词。 教学方法 听读法、情境表演法 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程设计 教学过程 第一课时 一、Pre-task preparations 1.在黑板上画出或用多媒体呈现几组图片（一只老鼠和一头大象；Mr Li和Kitty,Ben等等）。然后教师针对每组图片提问引导学生回答问题，通过问答复习一些形容词和已学句型。 T:（show the picture of a mouse and an elephant）Big,big,big.What is big? S1: Big,big,big.The elephant is big? T:（show the picture of Mr Li and Kitty）Short,short,short.What is short? S2:Short,short,short.Kitty is short? 2.播放Sing a song的歌曲，让学生先听后跟唱，初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。 二、While-task procedures 1.用挂图或多媒体呈现Look and learn女孩的头像，教师指着各个部位引出本单元新授单词，学生集体跟说单词。 T:(point to the girl’s face) Look,This is a girl.She is beautiful.Look here.This is her face.Face,face. Ss:Face,face. T:(point to an eye of the girl) This is her eye.Eye,eye. Ss: Eye,eye. T:(point to an ear of the girl) This is her ear.Ear,ear. Ss: Ear,ear. 2.借助玩偶帮助学生熟悉新授词汇。教师先示范，边描述边指出玩偶脸上相应的部位，随后教师可以让学生拿着玩偶描述其脸上的部位。可以根据学生实际适当拓展描述用语。 T:(point to different parts of a puppet girl) Face,face.this is her round face.Eye,eye,this is her big eye. Ear,ear,this is her ear.Nose,nose,this is her nose.Mouth,mouth,this is her mouth. Hair,hair,this is her long hair. S1: … 3.教师出示一面镜子，边照镜子边自编儿歌操练有关五官的词汇。然后让学生也照着镜子模仿操练。 T:(hold the mirror) Look in the mirror.What can I see? Two eyes,two ears, a nose,a mouth and a face. I can see me. Now take out your mirrors. Look in the mirror. What can you see? S1:(hold the mirror) Two eyes,two ears, a nose,a