2022年英语三年级上册（上海教育版）Unit 12《The four seasons》教案（Word版）.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 课题 Unit 12 The four seasons 单元 Unit12 课 时 共2 课时 主备人 学校 皋落中心校 第 1 课时 姓名 侯玉荣 课型 新授 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold” 2、能够用句子“In……, It is ….”来表达季节的变化。 3、激发学生热爱大自然之情。 学 习 重难点 1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold” 2、能够用句子“In……, It is ….”来表达季节的变化 课前 准备 PPT课件 word cards 导 学 过 程 思考与调整 Step1 Warming-up: A song about four seasons (欣赏歌曲，了解四季) Step2Presentation: (1) Learn “spring、summer、autumn、winter” 出示四季的图片，引出新授单词, 跟读单词，并说说说自己喜欢的季节（指导学生发音并其纠正） 图片单词配对，并拓展季节的问答What season is it?（点击图片配对，任意单击后spring闪出现句子问答） 利用季节单词卡片巩固单词。 （2）Learn“warm、hot、 cool、cold” 1、Show TTT：（ 四杯水）A ：冰水B：常温水C：温D:热水，引出新授单词和核心句It is warm. 2、巩固新单词,将形容词与季节联系起来。拓展新句子Spring is warm. (点击出现四季和形容词的图片，可跟读，点击图片配对。先配对春季，单击任意处出现句子，再单击出现句型，可让学生用句型来配对，也可以全部配好再出现句子操练) Step3. 操练句型. “In……it is…….” 1、新授核心句In spring, it is warm.并利用“In……it is…….”操练句型. 2、Point and say读儿歌，操练新单词。 Step4 ：拓展学习四季的特征， Step 5 ：Practice in pairs Step6 ：情感渗透 培养孩子热爱大自然之情。 Step7Self-check. 连线 spring warm summer hot autumn cool winter cold Step8 Homework 1、 Listen and read Page 58. 2、 Copy the words. spring summer autumn winter cool cold warm hot 3 、 Introduce a season. 板书 设计 Unit12 The four seasons spring warm summer hot autumn cool winter cold In ……., It is ……… 课后 反思 课题 Unit 12 The four seasons 单元 Unit12 课 时 共2 课时 主备人 学校 皋落中心校 第 2 课时 姓名 侯玉荣 课型 新授 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 1、能够进一步巩固四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold” 2、能在图片的帮助下读懂小故事。 3、能认读26个字母。 学 习 重难点 1、能在图片的帮助下读懂小故事。 2、能认读26个字母。 课前 准备 PPT课件 导 学 过 程 思考与调整 Step1 Warming-up: Review “spring、summer、autumn、winter” Match