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北师大版四年级下册知识点总结 北师大版四年级下册知识点总结 PAGEPAGE10 北师大版四年级下册知识点总结 第一单元?小数的意义与加减法 1、小数的意义: 把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份,表示十分之几、百分之几、千份之几……的数,叫小数。 2、分母就是10、100、1000……的分数可以用小数表示 表示十分之几的小数就是一位小数 表示百分之几的小数就是两位小数 表示千分之几的小数就是三位小数…… 3、小数的组成: 以小数点为界,小数由整数部分与小数部分组成。 4、小数的数位、计算单位、进率: ① 小数的计数单位就是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0、1、0、01、0、001……与整数一样,小数每相邻两个计数单位之间的进率就是10。 ② 小数部分最大的计算单位就是十分之一,小数部分没有最小的计数单位。 ③ 小数的数位就是无限的。 ④ 在一个小数中,小数点后面含有几个小数数位,它就就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中。 5、小数的数位顺序表 整数部分 小数点 小数部分 数位 … 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数单位 … 万 千 百 十 一(个) 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 … 6、小数的读写: 读小数时,从左往右,整数部分按照整数的读法来读(整数部分就是0的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字,即使就是连续的0,也要依次读出来。 写小数时,也就是从左往右,整数部分按照整数的写法来写(整数部分就是零的写作“0”),小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 7、理解0、1与0、10的区别联系: 区别:0、1表示1个0、1、0、10表示10个0、01、意义不同。 联系:0、1=0、10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小,改写小数或化简小数。 8、纯小数与带小数 整数部分就是0的小数叫做纯小数; 整数部分不为0的小数叫做带小数。 9、测量活动(名数的改写) ① 1分米=0、1米? 1厘米=0、01米?? 1克=0、001千克……学会低级单位与高级单位之间的互化(长度单位,面积单位,重量单位……)。 低级单位单名数化为高级单位时,先将这个低级单位的数改写成分母就是10、100、1000……的分数,再把分数写成小数的形式,并在后面加上所要化成的高级单位的名称。 ② 复名数改单名数:抄相同,改不同。(相同的单位抄在整数部分,不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分)。 ③ 其她改写方法: 单名数互化: a、低级单位名数÷进率=高级单位名数。 b、高级单位名数×进率=低级单位名数。 复名数与单名数之间互化: 抄相同,改不同(同单名数互化方法)。 如:3米2厘米=(?? )米。相同的单位米,抄在整数部分,整数部分就是3;改写不同:2厘米÷100=0、02米(厘米与米之间的进率就是100) ④ 生活中常用的单位: 10、比大小(比较小数的大小) ① 比较两个小数大小的方法:先瞧整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同,再瞧小数部分的十分位,十分位上数字大的小数就大…… ② 把几个小数按顺序排列:要先比较它们的大小。再按照题目的要求按顺序排列。当单位不统一的几个数量比较大小时,要先将这几个数量的单位统一,再按小数大小比较方法进行比较,最后答题应按照最目中给的原数进行排列顺序。 11、小数加、减法的意义: 小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。 ①小数加法的意义:把两个数合并成一个数的运算。 ②小数减法的意义:已知两个加数的与与其中的一个加数,求另一个加数的运算。 12、小数的基本性质: 小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 13、小数加减计算法则: 小数点对齐;按照整数加减法的法则计算。从末位算起;哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。如果被减数的小数末尾位数不够,可以添“0”再减,哪一位上的数不够减,要从前一位退一,在本位上加十再减;得数的小数点要对齐横线上的小数点。 14、小数加减混合运算 ①?与整数加减混合运算的顺序相同。同级运算,从左往右;有括号的,先里后外。 ② 整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法的结合律,交换律。 15、小数的加减法要注意: 小数点要对齐,也就就是将数位要对齐,得数的末尾有“0”,一定要把“0”去掉。 2 第二单元?认识三角形与四边形 1、按照不同的标准给已知图形进行分类 ①?按平面图形与立体图形分;? ②?按平面图形就是否由线段围成来分的;? ③?按图形的边数来分。? 2、平行四边形与三角形的性质: 三角形具有稳定性,平行四边形具有易变形(不稳定性)的特点。 3、把三角形按照不同的标准分类,并说明分类依据;?