部编版小学一年级语文下册教案(表格式).pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 课题 1、春夏秋冬 课型 新授 执教人 教学课时 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季” 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语， 8 个短语，分成四组，第一组、 教材 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的 分析 特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不 大。 教 知识与能力 :1 、初读课文，读准字音。 2 、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3 、正确 学 的理解课文内容，并进行对话训练。 目 过程与方法 : 整堂课师生合作、 学生之间相互合作、 互相讨论中共同学习， 注重学生的积极参与 标 度，提高学生自主学习的积极性。 情感态度价值观 : 培养学生合作学习的良好习惯 教学 重点 : 熟读课文 ,感知课文大意，理解重点词语的意思 重难 难点 : 流利地朗读课文 ,学会用重点词进行口语训练 点 教具 1.生字卡片，制作多媒体课件。 (教师 ) 学具 2 ．预习生字，做字卡。 (学生 ) 准备 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、谈话激趣，出示词语 1 ．教师谈话： 小朋友们， 一年有哪几个季节？你 最喜欢哪个季节？为什么？ 做游戏。 猜猜出示的图片分别 2 ．出示图片 是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1 ．出示课文中的四季图。认识“春风” “夏雨”“秋霜”“冬雪” (1) 仔细观察插图，说说看到了什么。 先跟同桌说一说， 然后告诉老 (2) 根据交流出示词语： 师。 春风 夏雨 秋霜 冬雪 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。 借助拼音自由朗读词语。 其中重点指导读好后鼻音：风冬 翘舌音：霜 3 ．出示：霜和雪 (1) 交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自 说说自己最喜欢哪个景物， 说 然现象吗？ 出这些景物的特点。 (2) 教师讲解有关霜的小知识。 雨字头的字大都是 一种天气现象。大家看，借助 仔细观察，说说“雨”作部首 字的偏旁，我们还能认识这些字。 时，在写法上有什么变化。 (3) 相机识记生字。认识部首“雨字头” 。 (4) 教师范写生字“雪” 学生书空，并口头说出笔顺 4 ．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 学生借助拼音自读。 (1) 出示短语。学生借助拼音自读。 说说春风吹过来的感觉。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 (2) 了解“霜降” 。认识部首左耳旁。交流自己积 比较被夏天的风、秋