部编版-一年级上册-语文单元教学设计.pdfVIP

精品文档 单元教学设计 第 1 单 元 内容：汉字家园 本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五 教 篇识字《天地人》 《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过 材 这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的 分 乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用 归类法识记汉字。 析 本单元还安排了“口语交际” “语文园地一”和“快乐读书吧” 。 学 学生幼儿班时学过一些简单的汉字，在此基础上教学识字一，难度应 生 该不会太大。这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体 分 会学习汉字的乐趣，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识 记汉字。但学生刚进入一年级， 在学习习惯、 注意力方面需要一步步培养。 析 1. 认识 40 个生字，会写 17 个生字。 教 2. 认识 一、丨、 、 、亅、 、丶、 、 、 10 种笔画。 学 3. 会按笔顺在田字格中正确书写。 目 4. 结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体 标 会学习汉字的乐趣。 教 本单元的教学中，引导学生联系已经认知的事物，采用游戏激趣法、 图字结合法、合作互助法等方法，引导学生掌握识字方法，探究字形和字 学 义的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义识记字形，培养学生自主识 设 字的能力。 想 。 1欢迎下载 精品文档 单元教学设计 第 2 单 元 内容：拼音 教 本单元从引导学生看图说话入手， 利用插图教学生读拼音。 材 师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察模仿的基础上 分 反复练读，还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，对拼音 析 字母的发音形状找自己的记忆方法。 学 学生有时对拼音字母的形状。发音都有自己的理解记忆方 生 法，可让学生想想自己记忆字母音和形的好方法。学生第一次 分 写字母会出现困难，师要多示范，加强个别辅导，要注意培养 析 学生的执笔姿势和良好的写字习惯，回家做字母卡给爸妈看。 1、学会 6 个单韵母及 23 个声母， 10 个整体认读音节，能 教 读准音，认清形，书写正确。 学 2 、能直接带调读整体认读音节。 目 3、认识四线三格，学会在四线三格里书写韵母、声母和整 标 体认读音节。 拼音是本册书教学的重难点，注意针对儿童特点，给学生 教 创造一种愉快的情境，在活动中、在玩中调动学生学习拼音的 学 积极性。从而使学生能兴趣盎然、满怀信心地学好拼音。为此， 设 可设置多种情境，激发学习欲望。识字教学中，要充分发挥学 想 生的聪明才智，鼓励他们自主学习。 。 2欢迎下载 精品文档 单元教学设计 第 3 单 元 内容：学习复韵母、鼻韵母 教