北师大版一年级数学上册 动物乐园 叶珂瑜老师广东省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 知识与技能 1.结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系，会用一一对应的方法理解数量之间的关系。 2.认识大于号、小于号、等号，并知道他们的含义，会用这三种表示数量之间的关系，并能正确描述数的大小。过程与方法 通过观察、实际操作等教学活动，使学生初步体验“数感”，培养学生分析和解决问题的能力。情感态度与价值观 使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生乐于参与数学活动、大胆表达的良好的学习习惯。重点：10以内数的大小的比较方法。 难点：能正确区分与运用大于号、小于号比较两个数的大小。 教学准备 教具：课件 学具：小动物卡片、胡萝卜卡片、秋千卡片 教学设计 一、创设情境，激发兴趣 同学们，动物乐园正准备举行一个活动，可热闹啦！同学们想去参加? 二、自主探索，探究新知 1.看一看。 引导学生认真观察课本情境图，看一看，你看到哪些动物？有多少？教师板书课题。2.说一说。 师：同学们看到了哪些动物?你发现了什么？ 生：4只小白兔，3只猴子，4个篮子，5根胡萝卜，2架秋千3.设疑激趣。 师：猴子荡秋千，秋千够用吗？小白兔拔萝卜，篮子够不够？我们来做做比较吧！学生反馈： 生1：小白兔和篮子的数量一样多，篮子刚好够。生2：猴子比秋千多一，还缺一架秋千。4.学习新知(1）认识“=”。 师：从观察中得出小白兔和篮子的数量相等，我们用等号来表示它们的数量关系，