部编版三年级下册语文《肥皂泡》教案设计.pdfVIP

授课 课题 肥皂泡 课型 讲读课文 2 课时 时间 知识与技能： 1. 认识“廊、若”等 10 个生字，包括一个多音字“和”，会写“皂、廊”等 13 个生字，正确读写“肥皂、廊子、透明、娇软”等词语； 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者 教学 的情感。 目标 过程与方法： 1. 体会利用连接词进行有序表达的方法； 2. 在训练的基础上，提高学生的语文综合能力。 情感态度价值观： 体会吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感。 教学 学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。 重点 教学 品读体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 难点 第一课时 1. 认识“廊、若”等 10 个生字，包括一个多音字“和”，会写“皂、廊”等 13 个 教学 生字，正确读写“肥皂 廊子 透明 娇软”等词语； 目标 2. 正确、流利地朗读课文。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 一、创设情境，激趣导入： 【设计意图：创设情境， 1. 同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉 联系学生生活，导入课 怎么样？（泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思！） 题，激发学生学习兴 导入 2. 可是，你亲自做过泡泡水吗？ 趣。】 （ ）分 钟 （做过！）效果怎么样？（抽生回答） （课件出示 2：吹泡泡图） 3. 板书课题，齐读课题。 （板书：肥皂泡） 让我们一起和作者吹泡泡，感受其中的乐趣吧！ 二、初读课文，自学生字。 1. 学生自读课文。要求： （课件出示 3：出示要求 ） （l ）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看 清字形。 （2 ）把句子读通顺。 （3 ）画出不认识、不理解的字词。 3 ．检查自读情况： （1）出示词语： （课件出示4 ：出示词语 ） 廊子 轻悠悠 若 是 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 ． ．． ． ． ． ．．． ． ． （2 ）自由读；指名读；开火车读；齐读。 注意读准：翘舌音“若 颤”，前鼻音“巅”，后鼻音 “廊 婴”等。 4. 学习生字。 （1） （课件出示 5：生字田字格课件 : ） 新课 皂 廊 剩 碗 悠 若 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希 【设计意图：解决生字 教学 自由读，指名读，师生纠正读音： 的音、形、义，鼓励学 （ ）