部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 第一单元 数一数 1 、 数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从 1 开始，数到最后一个物体所对应的那个数， 即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2 、 比多少 同样多： 当两种物体一一对应后， 都没有剩余时， 就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多， 没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单元 位 置 1 、 认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低 处的物体。 2 、 认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物 不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3 、 认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手 所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 第三单元 1--5 的认识和加减法 一、 1--5 的认识 1 、 1 — 5 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来 表示。 2 、 1 — 5 各数的数序 从前往后数： 1 、 2 、 3 、 4 、 5. 从后往前数： 5 、4 、 3 、 2 、 1. 二、比大小 1 、前面的数等于后面的数，用“ = ”表示，即 3=3 ，读作 3 等于 3 。 前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即 3 ＞2 ，读作 3 大于 2 。前面的数小于 后面的数，用“＜”表示，即 3 ＜4 ，读作 3 小于 4 。 2 、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1 、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几， 它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2 、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 数的组成：一个数（ 1 除外）分成几和几，先把这个数分成 1 和几，依次分到几 和 1 为止。例如：5 的组成有 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1. 把一个数分成几和几时， 要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 五、加法 1 、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2 、加法的计算方法：计算 5 以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成 等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、减法 1 、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。 2 、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法 来计算。 七、 0 1 、 0 的意义： 0 表示一个物体也没有，也表示起点。 2 、 0 的读法： 0 读作：零 3 、 0 的加、减法：任何数与 0 相加都得这个数，任何数与 0 相减都得这个数， 相同的两个数相减等于 0. 如： 0+8=8 9-0=9 4-4=0 第五单元 6 — 10 的认识和加减法 一、 6 — 10 的认识： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1 、数数：根据物体的个数，可以