北师大版一年级数学上册 乘车 张计劲老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 北师大版小学一年级数学上册《乘车》教学设计 教学内容： 乘车（连加、连减与加减混合运算）。（教材第45-47页）教材分析: 本课内容是10以内的两步式题，是在学生已经学习了10以内加减法的基础上学习的。学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习20以内加减法，是数学链中不可缺少的一环。教材设计了乘车这一情境，从学生的日常生活入手，使学生产生浓厚的求知兴趣，并在具体的上下车情境中体悟到两步式题的运算顺序，让学生学会解决日常生活中一些简单的数学问题。学情分析: 学生刚学完10以内加减法，在之前没有真正接触过有两个或两个以上运算符号的计算题，连加、连减、加减混合的计算方法和运算顺序对于他们是较陌生的。大部分学生语言表达能力较好，表现欲极强。对于他们来说10以内的加减法并不困难，因此在本课教学中重点及难点就是运算顺序。教学目标 1．在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2．能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。 3．通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。重点难点： 重点：通过观察上下车的情境，体会连加、连减、加减混合的含义。难点：让学生自己观察、比较、边说、边算，获得两步式题运算顺序的感性体验。教具学具：课件教学过程：（一）复习： 1、前几天我们已经对10以内加法、减法学习过了，学习的怎么样呢？