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授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 微信公众号的运营实战 学时安排 1 学时（ 45 分钟） 教学年级 所选教材 《新媒体营销与运营》 一、学习目标描述 1、知识目标 1）掌握获取微信公众号的目标客户的方法； 2 ）掌握提高用户活跃度的方法； 3 ）掌握持续留住用户的方法； 4 ）掌握实现用户消费转化的方法； 2、能力目标 1）应用能力：能应用所学方法对进行用户运营； 2 ）技能迁移能力：能通过回顾微信个人号的增粉技巧思考微信公众号的增粉技巧； 3、德育目标 1）培养学生的创新意识； 2 ）提升学生学习的主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：如何通过外部导流实现增粉； 学习难点：制定增粉策略和计划； 三、教学问题预测 四、教学问题解决方案 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、怎样让自己的「微信公众号」涨粉？ 2、 “李叫兽”是如何推广个人微信公众号的？ 3、微信公众号增加粉丝的 30 个方法， 9 天粉丝增加 15 万 4 、微信公众号，如何获取第一批粉丝？ 七、预习成果展示 1、尝试至少一种增加粉丝的方法，让自己的公众号增加 50 人； 2、尝试制定《增粉计划》 八、教学项目（任务）设计 1、串讲获取微信公众号的目标用户的方法并实际操作； 2、总结分析提高用户活跃度的方法； 3、串讲持续留住用户的方法，并要求学生写出持续留住用户的方案； 4 、串讲实现用户消费转化的方法，并根据自己的主题制作提高转化率的方案 九、教学结构流程的设计 教学 学习 参考导语 项目任务 设计意图 时间 环节 目标 教学内容 教法学法 教学资源 【参考导语】 这节课，我们继续来看，用户运 营。包括获取微信公众号的目标客户 的方法；提高用户活跃度的方法；持 本课 续留住用户的方法；实现用户消费转 3 介绍 化的方法； 和上节课一样，我们讲到的内容 都需要大家实践，课堂上只能实践一 小部分的内容，算是体验。 【参考导语】 【项目任务】 【设计意图】 微信公众号运营的价值取决于用 串讲获取微信公 教学设计的基本 户量和用户价值，用户运营的工作主 众号的目标用户 思路：分析典型案 要分为拉新、促活、留存和转化。 的方法并实际操 例→获得加粉技 拉新就是我们常说的增粉，也就 作 巧→归纳并对技 是提升用户量；后三者则是为了提升 巧分类→增加并 用户价值。促活是让留下来的粉丝活 完善各类下的方 跃起来，留存是把新增的粉丝持续留 法→再次汇总并 下来，转化则是让用户付费，实现营 创新方法； 收。 输入 那么，如何获取微信公众号的目标客