《邮票齿孔故事》说课材料.docVIP

《邮票齿孔故事》讲课资料 《邮票齿孔故事》讲课资料 《邮票齿孔故事》讲课资料 《邮票齿孔的故事》讲课资料 ，每一个人都有发明创建的时机。 二、教课目的 1、会认13个生字，会写个字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，从带齿孔邮票的发明过程中遇到启迪。 3、懂得生活重要留意察看，乐于发明，擅长研究。 本次教课是第一课时，要达成的教课任务是认识13个生字，会写1个生字，正确流畅有感情地朗诵课文，懂得生活重要留意察看，乐于发明，擅长研究。 三、教课过程 （一）看图对照，激趣导入 由于本课主要讲的是邮票齿孔产生和发明的过程，因此我们从邮票下手进行新课导入。第一厨师此刻常用的一般邮票，惹起学生的想法，并经过让学生说从哪见过邮票，拉进生活与讲堂的距离，同时还能够让他们认识邮票的用途。而后出示一张特别的邮票，即100多年前生界上出现的第一张邮票“黑便士”，让学生认真察看，对照两张邮票有何不通，激发他们的好奇心，同时也培育学生的察看能力，更重要的是引出“吃孔”这一教课主题。 （二）初读课文，自主识字 本课共13个要认识的生字，能够说数目许多，因此我们第一从字音下手，让学生字读课文，碰到不认识的字请拼音朋友帮忙，或咨询同学、老师，对要认识的生字有个初步的感知，再把生字从课文中游离出来。经过小老师领读、齐读、开火车读等形式来实现正音和扎实稳固的目的，而后我们设计了一个谈谈你的新收获的环节，来表现自主