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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 数字图像处理 一、课程说明 课程编号： 010515Z10 课程名称：数字图像处理/ The Digital Image Processing 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：计算机程序设计语言(C++)、信号与系统、数字信号处理、遥感原理 适用专业：地理信息系统、遥感科学与技术、测绘工程 教材、教学参考书： 贾永红.数字图像处理，武汉大学出版社，2003. 夏良正.数字图像处理，东南大学出版社，1999. 许录平.数字图像处理，科学出版社，2007. 冈萨雷斯.数字图像处理（第二版），电子工业出版社，2003. 二、课程设置的目的意义 该课程是遥感科学与技术、地理信息系统专业的核心选修课程。目的是使学生掌握有关数字图像处理的基本概念、方法、原理及应用，培养和增强学生创新意识和创新思维，提高实际动手能力和创新能力。通过本课程的学习，为学生进一步学习《图像理解》、《数字摄影测量》、《遥感原理与技术》、《地理信息系统二次开发》和《毕业设计》等课程奠定基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握数字图像处理的基本概念、原理及VC++程序设计基本实现方法、具体步骤等知识；掌握常用图像的存储结构，学会应用编程工具编程实现图像的读取与显示，掌握图像变换、图像分割分类、信息提取、目标识别等内容的基本原理、方法及具体实现步骤，建立数据、图像、处理及应用的基本思维方式，形成数据－图像－信息－提取－识别的基本知识结构。 能力：从应用的角度开发新的图像处理方法和功能，将图像处理的知识进行定量研究和解决地理实际问题；培养结合地理信息系统平台软件，运用数理分析方法和计算机技术进行定量研究和解决地理信息系统工程行业复杂问题能力；掌握最基本的数字图像处理理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高开发新方法、新功能的能力；在图像处理与信号处理等交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。 素质：建立数据、图像一体观念，通过课程中的分析、讨论与辩论，培养分析沟通交流素质；建立图像处理到应用的思维模式，提升理解、高效实现的基本素质；通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展的素质。既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 图像和图像处理；数字图像处理的步骤和方法； 数字图像处理系统的组成；数字图像处理的主要 应用。 　2 2 0 图像处理的步骤方法 图像处理的步骤方法 用典型图像，结合现状和发展，讲解图像处理的重要意义和研究内容。 第2章 数字图像处理基础 色度学基础；人的视觉特性；图像数字化；数字图像表示形式和特点。 　6 4 2 图像色度学、数理 基础 运用基础，进行编程 实现 用典型图像案例，引入图像色度学、人眼结构及成像原理，采用互动方式，讲授相应数理 基础。 第3章 图像 变换 图像的几何变换；图像的离散傅立叶变换；图像变换的一般表示形式；图像的离散余弦变换；图像的离散沃尔什－哈达玛 变换。 6 4 2 图像的各种 变换 傅立叶变换 采用提出问题的方式，引导进行图像变换的目的、意义以及进行图像变换要注意的事项，详细讲述典型变换 方法。 第4章 图像 增强 图像的对比度增强；图像的直方图修正；图像平滑；图像锐化；图像的同态滤波；图像的彩色增强 10 6 4 图像平滑与 锐化 图像 平滑与锐化 采用提出问题的方式，引导进行图像增强的目的、意义以及进行图像增强要注意的事项，详细讲述典型平滑与锐化方法。 第5章 图像 分割 图像分割的定义和依据； 边缘点检测；边缘线跟踪；门限化分割；区域分割法。 10 6 4 图像分割及边缘检测 图像分割及边缘检测 采用提出问题的方式，引导进行图像分割的目的、意义以及进行图像分割要注意的事项，详细讲述典型分割及边缘检测方法。 第6章 图像 描述 像素间的基本关系；目标物边界描述；目标物区域描述；图像的几何特征描述；图像的矩描述；图像的纹理描述。 6 6 0 图像目标物 描述 图像目标物 描述 用典型图像，说明图像描述的重要性，详细讲授图像目标描述具体过程。 第7章 图像分类识别 图像匹配；图像分类； 图像识别；图像应用示例 8 6 2 图像分类与图像识别 图像分类与图像识别 采用提出问题的方式，引导进行图像分类识别的目的、意义以及进行图像分类识别要注意的事项，详细讲述分类识别方法。 五、