《今天天气怎么样》时教学设计-精品教案.docxVIP

小学教学案 主备 教师 上课 时间 科目 科学 班级 二（）班 授课 教师 课题 今天天气怎么样 课时 课型 新授 1 教学 目标 1认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 2会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。 重点 认识常见的天气符号 难点 分析天气预报中的气象要素 教学 准备 各种天气的图片和视频，天气预报视频 教 学 流 程 主备 复备 一引入新课 播放天气预报，让学生今天的天气是怎样的？ 二探究新课 活动一 设计符号 今天天气晴天，你会用简单的符号设计晴天吗？ 请你们设计一下 活动二 交流经历过的天气，认识各种标准的天气符号 我们还遇到那些天气呢？ 学生会说 雪 雷雨 阴天 大雾等等， 教师补充还有冰雹 沙尘暴 干旱 霾……这些天气特点我们可以用天气符号来表示。 一起学习认识天气符号 课本第三页，教师出示一种符号，进行讲解，解说其内涵，再依次出示各种天气符号，学生猜测并说说猜测理由。给出小雨符号你们知道中雨大雨的符号吗？ 这里可以进行一些迁移活动，比如交通符号。知道符号简洁明了，生动形象，易懂易记，让人一目了然或引起重视。 观看天气预报节选，说一说今天的天气。 教 学 流 程 活动三 阅读天气预报 引导学生学会阅读天气预报。能够从天气预报，能够提取主要天