《锦瑟》微课程设计方案.pdfVIP

锦瑟 一、主题说明 教学主题为：人教版高中语文必修三 《锦瑟》，现需要为教学该课制作微课程，教学对象为高一 年级2 班学生。微课程使用钉钉课堂直播的形式，呈现 《锦瑟》的内容分析及艺术表现手法，解 决教学中的意境、情感问题，丰富教学资源和教学活动形式，让学生直观感受到 “锦瑟”的形象， 丰富课堂教学模式，在课前播放，支持学生自主学习，满足个性化学习需要。上课时使用普通教 室，在触摸式一体机上播放该微课程。 教学目标： 1.了解李商隐及其诗歌创作； 2.掌握朗诵技巧，获得朗诵体验； 3.了解此诗的艺术表现手法，品味诗歌的意境； 4.结合这首诗的多向旨意，学习开放性诗歌鉴赏的方法 ； 5.背诵这首诗。 教学重点：鉴赏这首诗，品味诗歌的意境，领会诗歌的美。 教学难点：结合诗的多个典故，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。 2 教学对象：高一年级 班学生 教学过程： 一、导入新课 中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手, 却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。 （PPT展示前句，引 导学生对接后句） 1.资料链接1——名诗对接。 ①夕阳无限好——(只