《借将杀》教学设计-优质教案.docVIP

学科 小学体育（象棋） 电子邮箱 年级 低年级 教科书版本及章节 象棋校本教材 借将杀 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 单元（或主题）教学设计说明 （依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。） 棋类课程是我校富有特色的校本课程，旨在培养学生良好的思想道德品质，发展以思维力为重点的综合能力，培养学生的棋类爱好和特长。 低年级学生的棋类课，要遵循孩子的年龄特征和认知水平，教学内容要浅显易懂，教学氛围要轻松活泼，注意运用直观形象的教学手段，循序渐进地掌握基本知识和技能。 单元（或主题）学习目标与重点难点 （根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点） 教学目标：了解“两将不对面”棋规，知道借将杀的涵义，能做简单的杀棋练习。 教学重点：借将杀的一步杀练习 教学难点：借将杀的两步杀练习 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） （介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。） 初学象棋的学生，一般在掌握了七个兵种的走法之后，开始学习杀棋。借将杀，是象棋多种基