原创力文档- 59
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- 2021-10-03 发布于新疆
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《看日历》
教材分析：
《看日历》这一内容属于学生对时间单位的认识，是一个较为抽象的数学概念。这节课涉及许多知识，教材尽量利用学生已有的经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，引导发现规律，适当解释点拨，帮助学生理解知识并建立自己的知识结构。因此在设计的学习活动中，有观察整理、填表分类、涂色记忆、计算交流等，让学生在动手实践、自主探索的同时接受年、月、日的知识。本课时主要是让学生认识年月日，了解平年、闰年的来历，能判断平年和闰年。
学情分析：
对于三年级学生而言，在日常生活中，对于年、月、日相关的知识有着一定的了解与认识，同时拥有较强的求知欲以及一定的发现精神与探索能力，为本节课的学习奠定了基础。但是，学生所了解或掌握的知识并不系统、个别地方不准确，对于知识的来龙去脉缺乏清晰的认识与思考的过程。
教学目标：
1、知识与技能：学生通过自主探索，结合学生的生活经验，学习大小月和平闰年的有关知识，学会判断大小月和平闰年。
2、过程与方法： 学生通过观察附页日历、相互交流讨论、探索规律等活动，得出大小月的规律并学习两种记忆办法和掌握平年、闰年的判断方法。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感体验，让学生充分感受到数学的美，认识到数学来源于生活并应用于生活，让学生在数学学习过程中学会合作，学会交流，感受成功的喜悦，增强学生对数学的好奇心和求知欲。
教学重难点：
1 教学重点：认识年、
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