北师大四下《生日》教案.docVIP

《生日》教案 教学内容：北师大版小学数学四年级下册83-84页 教学目标： 1、结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验，并结合生日的引入，进行感恩教育。 2、认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。在学生画图过程中，培养学生专注的品格和良好的书写习惯。 3、体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系，感受数学学习的价值，提升学生对数学学习的兴趣。 教学重难点： 教学重点：经历统计的过程，养成专注、有序的数学学习习惯。 教学难点：能够从统计图中获取数学信息。 教学过程： 一、创设情境，激趣引入 师：今天是笑笑的生日，我们一起来为她唱首生日歌，庆祝一下吧？（课件播放生日快乐歌） 生：好 师：笑笑说她的出生季节是冬季，你们知道笑笑可能是几月出生的吗？ 生：可能在12月、1月、2月。 二、统计数据，解决问题 1、明确一年四季所在月份。 师：为了方便，我们约定： 3、4、5月是春季，6、7、8月是夏季， 9、10、11月是秋季，12、1、2月是冬季。 师：谁再来说说你的生日在几月，是什么季节？ （生自由发言） 2、收集整理，统计数据 师：这么多同学都想告诉我，同学们太热情了。老师也想知道我们班每位同学的生日，想调查一下每一位同学的生日分别在哪个季节，我该怎么办，谁来帮我想一个简单的办法？ （小组讨论，然后发言） 生1：我们可以每人在