海水运动说课教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 海水运动说课教案 一、 教学分析及处理 1、教材地位及作用 本节课是一堂复习课， 在复习了海水基本物理性质的基础上， 复习海水的运动， 而海水的运动形式和特征， 又是进一步复习海洋资源开发的基础， 因此本节教材 在本单元中起着承上启下的作用，是海洋一节的重点。 本节课包括四个方面的内容： 海水运动形式， 洋流的形成，表层洋流的分布， 洋流对地理环境的影响。 其中，洋流的形成及其对地理环境的影响是学习的重点。 二、教学目标 知识目标 1.了解海水运动的三种形式 (波浪、潮汐和洋流 )。 2.理解洋流的形成原因及类型对地理环境的影响。 3.掌握表层洋流的分布规律。 能力目标 1.学会运用课文中的相关图形解释世界洋流分布规律。 2.学会运用相关规律解释潮汐 (大潮和小潮 )现象、洋流、渔场成因等实际问题。 德育目标 1.通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素间的相互联系、相互渗透、 相互制约、相互影响的辩证关系。 2.认识海洋环境的重要意义，人类可以利用自然规律服务于生产生活中 教学重点 1.洋流的形成及分布状况。 2.洋流对地理环境的影响。 教学难点 洋流的成因及其分布规律。 教学方法 把常规教学方法与多媒体手段相结合， 使学生能更深入的理解潮汐及各种洋 流的成因。 利用教材插图， 媒体图片展示与教学版图导学， 使学生能更好的掌握 本节课的重点 --洋流的分布。 二、教学过程 内 容 设计意图 学习必备 欢迎下载 ［导入新课］人类生活在自然中，大自然为人类 提供资源的同时，也给人类带来各种灾害。首先让我 们回顾一年前发生在印度洋沿岸的地区的一次重大灾 难。 图片展示： “海啸过后，游客的尸体还在水中泡 着……” 设问：造成这场灾害的原因是什么呢？…… 学生 答：地震引起的海啸。那么，什么到底是海啸呢？ ［讲授新课］ 海水运动 (板书 ) 视频播放“海水运动” 一、海水运动形式 波浪、潮汐、洋流。 1.波浪 海水的波状起伏。海水有时是风平浪静 的，在微风的吹拂下，海水会泛起微波，我们把它 叫……涟漪、 随着风力的加大起伏增大形成……波浪、继续增 大即狂风……巨浪。我们把这种巨浪称……海啸 设问：有句话说“无风不起浪”是否确切。 地震和火山爆发也能引起巨浪……海啸。以上是 海啸的文字解释。下面一段影片资料我们从视觉感受 利用影片及音乐创设一个 什么是海啸，极其巨大的破坏力。播放电影《后天》 精彩的意境。 剪辑，时间一分钟。 使学生在创设的情境中愉 小结：鉴于海啸巨大的破坏力，印度洋海啸后各 悦学习。 沿海国家都加强了对海啸的预防工作。 转承：海啸是突发的偶然的，海洋中存在一种时 间上很有规律的运动……潮汐 2.潮汐 媒体展示潮汐 FLASH 动画。 设问： 1，引潮的主要动力是。 2 ．潮汐的日运动规律。 提出问题， 引起学生的兴趣 3．潮汐的月运动规律。 及好奇心， 体现以问题为中 学生观察回答。 1，月球是