《GIS软件设计与实现》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 GIS软件设计与实现 一、课程说明 课程编号：010548Z10 课程名称：GIS软件设计与实现/ Geographic information system software designing and realizing 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2（其中实验学时：16） 先修课程：地理信息系统导论、测绘程序设计基础、数据结构等 适用专业：地理信息科学 教材、教学参考书： 韩鹏等. 地理信息系统开发 – ArcEngine方法，武汉大学出版社, 2008年 ESRI. ArcGIS Engine Developer Guide, ESRI出版社 ,2004 年 贾庆雷等. ArcGIS Server 开发指南基于Flex和.NET,科学出版社2011年。 二、课程设置的目的意义 本课程是计算机软件开发与地理信息系统、空间信息相结合的一门以软件开发技术为主的、应用性较强的课程。通过该门课程的学习，使学生掌握地理信息系统(GIS)软件开发的基本步骤，掌握GIS软件设计的方法，以及基于COM和面向对象技术的GIS二次开发的基本原理、方法和基本工具，熟悉WebGIS开发的方法，为毕业设计和后续其它GIS课程的学习打下基础。 三、课程的基本要求 根据本课程在教学计划中的地位，通过本课程的学习，应达到如下基本要求： 知识：了解应用型GIS二次开发的特点，理解应用型GIS二次开发所必须具备的各种软、硬件环境，区分应用型GIS不同开发方式的差别，为具体应用型GIS的设计与开发打下基础；掌握应用型GIS不同二次开发的原理、内容、方法、关键技术等；熟悉WebGIS开发及其编程方式。 能力：具有编制程序解决一般的应用地理信息系统中涉及的一般性空间数据处理与分析的能力；具有初步的针对具体问题和应用进行应用开发和编程的能力。 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态； 本课程对毕业要求达成所起的作用 序号 毕业要求 所起作用 说明 1 工程知识 L 2 问题分析 L 3 设计/开发解决方案 H 采用GIS工具设计复杂测绘工程解决方案 4 研究 L 5 使用现代工具 H 要求使用C++等语言进行GIS二次开发等 6 工程与社会 L 7 环境和可持续发展 L 8 职业规范 L 9 个人和团队 M GIS开发可以采用团队的形式进行 10 沟通 M 课程学习中，要求每个学生做好与小组成员、与指导老师的充分沟通 11 项目管理 M 一个GIS小软件包括一个真实项目的全过程，涉及时间、进度等方面的管理 12 终身学习 H 编程工具日新月异，具备参考手册进行自主学习新的编程知识的能力 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 GIS开发概述 组件对象模型，ArcGIS Engine介绍，.NET平台概述，基于.NET的ArcGIS Engine的开发 2 2 0 语言式、组件式、插件式三种应用地理信息系统开发的对比 分析 理解应用地理信息系统开发的编程模式与机制 讲授GIS开发的基本方法，以及发展趋势；用实际案例，对比分析几种开发 方法。 第2章 ArcGIS Engine开发 基础 制图控件介绍，框架控件介绍，几何对象，空间坐 标系 4 2 2 AE控件 AE控件编程模式与方法 教学思路：讲授AE的组成及开发框架；使用实际例程分析控件的使用。 教学模式：讲授、例程演示；布置课外作业、上机实验；学生作业演示和讨论。 第3章 图层显示、控制和地图整饰 向MapControl中添加图层，动态地向MapControl中添加图层，视图操作，图层控制，地图标注及符号化，地图渲染和版面设计 4 2 2 图层显示和控制 图层控制 教学思路：讲授地图控件图层操作的常用方法，以及地图渲染的算法；使用实际例程讲解图层控制、地图渲染流程。 教学模式：讲授、例程演示；布置课外作业、上机实验；学生作业演示和讨论。 第4章 空间数据管理 空间数据库介绍，加载空间数据库图层，管理图层，编辑空间要素 4 2 2 SHP文件创建和空间数据编辑 空间数据编辑与 存储 教学思路：讲授空间数据库管理的相关操作，以及空间要素编辑的算法；使用实际例程演示空间数据的操作。 教学模式：讲授、例程演示；布置课外作业、上机实验；学生作业演示和讨论。 第5章 查询与空间 分析 图形要素查询属性，根据属性查询图形要素，空间分析基本概念和方法，空间分析实例 8 4 4 图形和属性互查，空间分析编程 空间分析与