六年级语文-小学六年级语文阅读复习材料.docVIP

丢失的东西 一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁 边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳， 回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里， 只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。2 拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了不好意思 扔了它 又舍不 得怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问： 哪儿来 的？ ”梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、 厉）地说： 从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知 道吗？ ”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说： 是，爸爸。”但我不明白自己 到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。 （买、卖）梨的阿姨夸奖我说： 真是个 诚实的孩子！ ”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西 一一诚实。 1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用“••…画出文中写我”心理活动的句子。 4、用“一一画出与明天把梨送回去，把你丢 失的东西找回来！ ”相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ；第234个省 略号表示 。 6、读了这篇短文，我明白了： 。 我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人 家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。 有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。 谁？偷我家的玉米！ ”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去 …… 回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里 口曰术木 只是苦疋。 第二年 我自己翻了一块地 种了几十棵玉米 我每天给它浇水 施肥锄草 除虫 精心 照料我想 我要用汗水冲掉这心头的苦楚 玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。 从那以后，我（ ）每年自己翻地种玉米，（ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还 从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头 一一它使你得到物质财富和精神财富双丰收。 但愿每个人都能品尝到这份香甜。 1、把括号里不恰当的词划掉。 2、给第五自然段加上标点符号。 3、在括号里填入合适 的关联词。 4、文章题目’香甜”包含着两层意思。一层是： 另一层 是： 5、文中有一个成语是（ ）， 在文中的意思是 。6、读了这篇短文后，请把你 感悟到的写下来。 高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童， 所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》 弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望 得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏收藏）多年的一本 童年寄给了 这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。 一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气， 回信中毫不留情地批评了他们： 四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！ ” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过 分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避 免他们滋生骄傲的情绪。 有一次，高尔基会见一位仅 9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己 的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子 过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说： 好好学习吧，不要太累了，要记住 你还是个孩子呀！ ” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1、在文中括号里选择恰当的字词。 （在选择的字词下打 2、联系上下文给加点字 选择正确的解释。 冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（） 崭露：①高峻，高出； ②优异，好。（） 3、给画线部分加上合适的标点符号。 4、用“ ”画出文中起到承上启下作用 的过渡句。 5、通过 件事说明高尔基全面关心孩子的成长， 可见咼尔基对孩子既有 的爱， 又有 的爱。 6、 好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！ ”你是怎样理解这句话 的？ 有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了， 但这个男孩十分想学柔道。 起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。 于是他开始学习柔道。 他学得不错，可是教了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄