学前幼儿园_体育活动《投中靶心》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称:大班体育活动《投中靶心》 活动目标： 1.在游戏中练习肩上投掷动作，初步掌握投掷的动作要领。 2.能大胆探索报纸的不同玩法，尝试将报纸球投入筐中。 3.主动参与游戏，敢于挑战，体验与同伴共同玩投掷游戏的快乐。 活动重点:在游戏中练习肩上投掷动作，初步掌握投掷的动作要领。 活动难点:能大胆探索报纸的不同玩法，尝试将报纸球投入筐中。 活动准备： 1.物质准备：热身音乐；放松音乐；报纸若干；投框四个；场地中间设置间隔线 2.经验准备：幼儿有玩报纸的经验 活动过程： 一、游戏“报纸真好玩”，进行热身活动。 幼儿围圆圈站好，将报纸平放在地上，依次进行走、跑、跳、手脚着地爬等动作进行热身。 引语：小朋友，让我们和报纸一起来做游戏。 教师引导幼儿与报纸互动做动作。如围着报纸走、跑；间隔报纸前后双脚跳、单脚跳；围着报纸进行手脚着地爬，进行全身热身，有目的对四肢部位进行预热。 二、游戏“报纸变变变”，引导幼儿探索报纸的不同玩法。 1.幼儿讲述并演示报纸的不同玩法2-3种，并进行初步的尝试。 提问：报纸除了刚才的玩法，还可以怎么玩？ 幼儿思考并讲述自己的玩法，教师引导幼儿集体尝试运用此方法玩报纸。 2.引导幼儿将报纸团成纸团，进入下一环节。 提问：纸团可以怎么玩？ 小结：让我们一起用纸团来玩“投中靶心”的游戏。 三、游戏“投中靶心”，引导幼儿练习并初步掌握肩上投掷的动作技能，体验与同伴共同玩投掷游戏的快乐。 1.第一遍游戏“投掷大赛”，了解游戏规则。 玩法：将幼儿分成男女2队，并更别分散找到各自的场地；游戏开始后，双方互掷纸团；游戏结束后，哪方场地的纸团少者即为胜利。 要求：禁止进入对方的场地；禁止脚踢纸团；注意同伴间距离，注意安全 教师讲述游戏规则和要求；幼儿尝试进行游戏，游戏中教师给予相应的提示；游戏后，结合幼儿在游戏中的表现进行相应的评价。 2.引导幼儿进行探讨、示范，并进行练习，掌握肩上投掷的动作要领。 提问：“怎样可以将纸团扔的更远？” 幼儿讲述并演示自己的方法，教师并进行示范；引导幼儿进行练习，教师进行提醒，初步掌握投掷的动作要领。 小结：尽量将纸团扔的远一些，捡的时间就会长，这样就很有可能胜利。 3.第二遍游戏“投掷大赛”，尝试运用正确的动作进行游戏，体验与同伴共同玩投掷游戏的快乐。 幼儿再次游戏，游戏后结合幼儿表现，进行相应的评价和指导。 4.第三遍游戏“投中靶心”，增加 “靶心”，加强游戏难度，巩固练习投掷动作技能，提高手眼协调能力。 规则：每队增加两个投框作为靶心，当纸团投到筐子里，纸团就不能取出继续投掷。 教师结合幼儿游戏中的问题和表现进行相应的评价和指导。 小结：小朋友能将纸团投到框子里，真厉害！比赛都有输赢，输了也不要气馁，要积极想办法，继续努力。 四、游戏“报纸人”，进行放松活动。 引语：接下来，请你们变成一张报纸，我们来玩报纸人的游戏。 教师引导幼儿变成“报纸人”，并根据教师手中报纸的变化进行相应的变化，进行全身放松活动。 学情分析： 游戏是幼儿最基本、最喜欢的活动形式；大班幼儿对于投掷动作并不陌生，但是对于如何运用正确的动作投掷的更远更准缺乏一定的经验；其次大班幼儿熟悉有关报纸的一些玩法。结合以上幼儿经验基础和能力水平，运用报纸的可变性以此深入的引导幼儿依次进行互动游戏“报纸真好玩”；竞赛游戏“投掷大赛”和模仿游戏“报纸人”，提升幼儿游戏的自主性和兴趣，在团队游戏中掌握肩上挥臂投掷动作的基本要领，发展其上肢动作的协调性，充分体验感受与同伴间游戏的乐趣。 教材分析： “投中靶心”活动选自幼儿园课程指导用书大班（上）主题三《拥抱春天》的次主题《心灵手巧小工匠》中的体育活动。活动中运用沙包引导幼儿在游戏中练习肩上投掷的动作，掌握动作要领，锻炼手臂力量。结合“悦动课堂”的理念，关注幼儿的整体发展，让幼儿更好的在游戏中发挥自主性和创造性，我将材料沙包换成了报纸。报纸是生活中常见的物品,也是幼儿非常熟悉和喜欢的游戏道具,具有可变性强、玩法多等特点。活动中运用了游戏法，练习法，示范法的教学策略，运用“报纸真好玩”“报纸变变变”的游戏激发幼儿参与活动的兴趣，探索报纸的不同玩法；通过“投掷大赛”“投中靶心”的比赛方式引导幼儿初步掌握投掷的动作要领，并逐层提升投掷的难度，引导幼儿挑战投远、投准，提升手眼协调性；并借助“报纸人”游戏放松身体，让幼儿在充满趣味的游戏活动中掌握肩上投掷动作的基本要领，锻炼手臂力量，敢于挑战，充分体验与同伴共同玩投掷游戏的乐趣。 课后反思： 在活动中，幼儿能够大胆的尝试和创新报纸的玩法，并在多轮、多层次的游戏中能基本掌握肩上挥臂投掷的动作要领，锻炼其上肢力量，能够在对抗游戏中将报纸球投入靶筐中，充分感受到与同伴共同玩游戏的乐趣。大班幼儿的竞赛意识已经形成，在游戏中往往过