《儿童学习与发展指南》语言领域目标.docxVIP

精选文档 . 语 言 总目标 各年龄段目标 小班 中班 大班 1.认真听并能听懂常用言语,情愿发言并能清楚表达,具有文明的言语习惯. 1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。2．能听懂一般会话。3．情愿在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4．情愿表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。5．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。6．与别人发言时了解眼睛要看着对方。7．说话自然，声音大小适中。8. 能在成人的提示下使用恰当的礼貌用语。 1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3. 情愿与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。4．根本会说一般话的一般会话。5．能根本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。6．讲述比拟连贯。7．别人对自己发言时能回应。8．能依据场合调节自己说话声音的大小。9．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 1．在集体中能注意听老师或其他人发言。2. 听不懂或有疑问时能主动提问。3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。4．情愿与他人商量问题，敢在众人面前说话。5．会说一般话，发音正确、清楚。6．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。7．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，言语比拟生动。8. 别人发言时能积极主动地回应。9. 能依据谈话对象和需要，调整说话的语气。10. 懂得按次序轮流发言，不随意打断别人。11. 能依据所处情境使用恰当的言语。如在别人悲伤时会用恰当的言语表示抚慰。 2.喜欢听故事看图书,具有初步的阅读理解能力。 1.喜欢听故事，看图书，经常主动要求成人讲故事、读图书 　2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3．保护图书，不乱撕乱扔。4．能听懂短小的儿歌或故事；5．会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。 1．经常反复看自己喜欢的图书。 　2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，了解它们表示肯定的意义。4. 能大体讲出所听故事的主要内容。5. 能依据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。6 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反响，体会作品所表达的情绪感情。 1. 经常专注地阅读图书。2. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3. 在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，了解文字表示肯定的意义。4. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。5. 能依据故事的局部情节或图书画面的线索猜测故事情节的开展，或续编、创编故事。6. 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。7. 能初步感受文学言语的美。 3. 具有书面表达的欲望和初步技能。 1. 能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。2．喜欢用涂涂画画表达肯定的意思。3．尝试正确握笔 1．情愿用图画和符号表达自己的心愿和想法。2．在成人提示下，写写画画时姿态正确。 1．情愿用图画和符号表现事物或故事。2．会正确地写自己的名字。3．写写画画时姿态正确。 (精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)(精选文档，可编辑word，整理文档不易，建议收藏)