《儿童学习与发展指南》试题及答案.docxVIP

精选文档 . 《3-6岁儿童学习与开展指南》试题及答案 1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应到达(2)小时左右。.午睡时间可依据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇. 3、《指南》从(健康)、(言语)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与开展。. 4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳〔8〕米左右。. 5、幼儿的言语能力是在〔交流〕和〔运用〕的过程中开展起来的。 6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 〔2〕小时，其中体育活动时间不少于〔1〕 小时。 7、幼儿期是言语开展，特别是〔口语〕开展的重要时期。 8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿态正确。 9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过〔15〕 分钟。 10、言语是(交流)和(思维)的工具. 11、〔5-6〕岁幼儿懂得按次序轮流发言，不随意打断别人。 12、 4——5岁幼儿能快跑〔20〕米左右。 13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过〔15〕 分钟。 14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5公斤). 15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能开展极为迅速的时期,也是形成(平安感)和(乐观态度)的重要阶段. 16、目标局部分别对(3--4岁)、(4--5岁)、(5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该了解什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与开展的具体方向。 17、幼儿的学习是以〔直接经验〕为根底，在游戏和一般生活中进行的。 18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 19、《指南》中艺术领域的子领域有〔感受与观赏〕和〔 表现与制造〕。 20、《指南》中科学领域的子领域有 〔科学探究〕和〔数学认知〕。21、《指南》中言语领域的子领域有 〔听与说〕 和 〔阅读和书写打算〕。 22、4--5岁幼儿能使用〔上下〕、〔前后〕、〔里外〕、〔中间〕、〔旁边〕等方位词描述物体的位置和运动方向。 23、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的〔言语〕、〔动作〕等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。 24、和幼儿发言时，成人自身的言语要〔清楚〕和〔简洁〕。 25、3---4岁幼儿认真听并能听懂常用言语的具体目标是(别人对自己说话时能注意听并做回应)和(能懂一般会话). 26、5——6岁幼儿能快跑〔 25 〕米左右。 27、3——4岁的幼儿专家口一致地点数 〔5〕 个以内的物体，并能说出总数。 28、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行〔 10〕 以内的加减运算。 29、幼儿做错事时要冷静处理，不 〔厉声斥责〕 ，更不能〔打骂〕。 30、5-6岁幼儿应具有肯定的适应能力： 能在较热或较冷的户外环境中连续活动〔半〕小时以上。 31、在健康领域中,5--6岁幼儿能单手将沙包向前投掷(5)米左右. 32、在健康领域中,5--6岁幼儿要主动爱护眼睛.不要在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过(30)分钟. 33、言语领域中,倾听与表达的3个主要目标是什么? 认真听并能听懂常用言语;情愿发言并能清楚地表达;具有文明的言语习惯. 34、言语领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的心愿和初步技能是什么? 喜欢用涂涂画画表达肯定的意思. 35、用机械记忆和加强训练的方法让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力,应在(生活情境)和(阅读活动)中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣. 36、〔人际交往〕和〔社会适应〕是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性开展的根本途径。 37、《指南》是〔202X〕年通过中国教育部网站公布的。 38、5-6岁幼儿男孩子的身高应该到达(106.1-125.8cm)。 39、幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过〔直接感知〕、〔亲身体验〕和〔实际操作〕来进行科学学习。 40、《指南》中健康领域的子领域有〔身心状况〕、〔动作开展〕和〔生活习惯与生活能力〕。 41、幼儿的社会性主要是在(一般生活)和(游戏)中通过观察和模仿潜移默化地开展起来的. 42、要提示幼儿爱护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持(3)米左右. 43、幼儿园应定期进行(火灾)和(地震)等自然灾害的逃生演习. 44、艺术是人类〔感受美〕，〔表现美〕和〔制造美〕的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方法。 45、4--5岁幼儿在观赏自然界和 生活环境中美的事物时，关注其〔色彩〕〔形态〕等特征。 46、幼儿的科学学习是在〔探究具体事物〕