大学生素质拓展课程体系的构建.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 大学生素养拓展课程体系的构建 在高等教育领域中，素养是指大学生从事社会实践活动所具备的能力。高校实施大学生素养教育，是GJ教育部提出的一项重要举措，也是培养社会主义复合型人才和实现科教兴国的必由之路。自全国第三次教育工作会议召开之后，素养教育正式上升为政府行为，各高校为响应号召开展了大量的素养教育研究和实践工作，虽然取得了显著的成效，但并未形成一个普适性的有效方法模式。  20XX年团ZY、教育部、全国学联联合提出在全国部分高校试点开展“大学生素养拓展计划”［1］，要求高校充分挖掘“第二课堂”的育人功能，积极探究出一套较为科学、规范、系统的大学生综合素养拓展模式，实现素养教育方法的革新和突破。本研究正是在此背景下提出了“大学生素养拓展课程”，并在西安某高校中进行了长达5年多持续的探究与实践，总结构建出了一种系统性的素养教育新模式。  1.大学生素养拓展课程的内容框架  大学生素养拓展课程是以思想政治素养培养为核心，以创新精神和实践能力培养为重点，以“第二课堂”教育活动为载体，通过系统分析和预测学生将来从事社会实践活动所必需的能力需求，进而有针对性地统筹规划和科学安排“第二课堂”教育活动内容，并建立合理的运行机制和质量操纵体系，以促使大学生综合素养得以全面提高