学前幼儿园_大班健康《好玩的椅子》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

好玩的椅子 活动目标： 活动目标是教师进行教学活动的灵魂,对教育活动起着导向作用。我们应根据幼儿的年龄特点,生理特点及班级情况来制定切合实际的,使幼儿身心健康发展的目标,所以根据幼儿的实际情况,我制定了以下目标: 1.让幼儿主动探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、爬、跳等动作，提高身体协调性和灵敏性。 2.提高幼儿遵守游戏规则和保护自己身体的意识。 3.使幼儿喜欢与同伴合作，并且体验运动的挑战与快乐。 活动重、难点 1、活动重点：练习跨、跳、钻、爬的能力，培养战胜困难的自信心。 2、活动难点：敢于利用椅子进行跨、跳的动作。 活动准备： 为了更好的进行本次活动，我做了以下活动准备：椅子若干、《亚洲雄风》纯音乐、红旗10面。 活动过程： 本次活动过程分为四个环节,(1)激发兴趣,引出主题。(2)讲解示范,让幼儿自主探索(3)游戏渐入,集中练习。(4)游戏:运动员夺红旗。(5)活动延伸放松运动。 学情分析： 结合本阶段主题活动，满足本班孩子好玩的心理，我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、钻、爬的动作，既锻炼四肢的协调动作的能力，激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。 教材分析： 椅子是孩子们最熟悉的，每天他们都与小椅子亲密接触。椅子陪伴大班的孩子走过了三个春秋，是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时，我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子，如：把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，。并且在《快乐的椅子舞》活动中，我发现孩子对椅子有极大的兴趣，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展这些活动，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、钻、爬的动作，既锻炼四肢的协调动作的能力，激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。 好玩的椅子 教学反思 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。