2021秋三年级语文上册 第八单元 25 掌声课件 新人教版.pptVIP

* * 第八单元 25 掌 声 同学们，生活中你有收到过别人的掌声吗？在什么时候？ 你有给别人鼓掌的经历吗？又是在什么时候呢？ 默默 落下了残疾 姿势 投向 调来 情况 骤然 热烈 镇定 情绪 讲述 普通 鞠躬 忧郁 联欢会 歧视 鼓励 mò lào cán jí shì tóu diào kuàng zhòu liè zhèn xù shù pǔ jū gōng yōu lián qí lì jiǎo 角落 三角形 diào 调走 调查 角 调 jué 角色 主角 tiáo 调节 调料 lào 落枕 huǎng 晃眼 晃神 là 丢三落四 晃 luò 降落 huàng 摇晃 晃动 luō 大大落落 落 bān mò tuǐ tóu diào zhǎng huàng liè 掌 晃 烈 勇 yǒng lún 班 默 腿 轮 投 调 摇 yáo 刚 gāng 离 lí yáo 摇 组词：摇晃 摇摆 造句：英子在掌声中一摇一晃地走下讲台。 部首：扌 yǒng 勇 组词：勇敢 勇气 造句：她最后鼓起勇气微笑着面对生活。 部首：力 本文主要写了残疾女孩 ，在同学们的 的鼓励下，变得 的故事。 课文是按照 、 、 的时间顺序来写的。 英子 掌声 开朗自信 掌声前 掌声时 掌声后 仔细阅读第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？ 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 文静 胆怯 自卑 忧郁 英子的性格 怎么样？ 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 。 学习第2～4自然段，思考： 1.画出描写英子神态、动作变化的句子。 小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么？ 2.是什么改变了英子的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 ？ 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 内心的自卑 体现了同学们怎样的心情？ 英子为什么立刻把头低了下去？ 担心、期待 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。 “犹豫”“慢吞吞”是英子不愿意让人看到她走路的样子。 “眼圈儿红红的”是英子觉得自尊心受到了伤害。 体现了英子怎样的心情？ 同学们的掌声使英子知道大家没有嘲笑她反而在关心和鼓励她，她感动得流泪了。 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 为什么英子流下眼泪？ 讨论： 1.为什么同学们再一次给英子掌声？ 2.再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 英子深鞠一躬是感谢同学们再一次的热情鼓励与赞扬。 英子为什么会有这么大的变化呢？ 因为来自同学们的两次掌声。 同学们为什么给英子掌声？想一想，他们可能会说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你。 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英