2021秋五年级语文上册 第七单元 第23课 鸟的天堂习题课件2 新人教版.pptVIP

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 习题 提示：点击 进入习题。 一 二 三 基础练习 一 二 主题探究 三 四 拓展提升 一 二 三 五 一、读拼音，写词语。 zhǎnɡ cháo(　 　 )后，水没过了shù zhuānɡ (　　 )，几只huà méi(　　 )从tǎ dǐnɡ(　　 )飞起，落到大rónɡ shù (　　　)的shù shāo(　　　)上。 涨潮 树桩 画眉 塔顶 榕树 树梢 二、用“√”给句中加点字选择正确的读音。 1.“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīn　jìn)这样想。 2. 那“鸟的(de　dí)天堂”的(de　dí)确是鸟的天堂啊！ 3. 这真是一株大树，枝干的数(shǔ　shù)目不可计数(shǔ　shù)。 √ √ √ √ √ 三、选字组词。 闲(　　)　　 (　　)疵 暑(　　) 划(　　) 豆(　　) (　　)励 暇 暇　假　瑕 奖　桨　浆 瑕 假 桨 浆 奖 四、选词填空。 1. 一场秋雨一场寒，(　　　　)下过几场秋雨后，天气越发冷了。 2. 我们应该有百折不挠的精神，每次失败后都要吸取教训，然后(　　　　)前行。 3. 下课了，同学们(　　　　)走出教室。 连续 陆续　连续　继续 继续 陆续 五、下面的句子运用了比喻修辞的一项是(　　) A. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 B. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C. 榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 D. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 B 一、第一次到“鸟的天堂” 1.“我们”第一次去“鸟的天堂”是_________(时间)，“我”和朋友讨论__________________，从中可以看出__________________。文章从________、________、________几方面细致地描写了榕树的长势和形态。作者是按照__________的顺序对榕树进行_______ (静态　动态)描写的。 晚饭后 到底有几株榕树 榕树很大、很茂盛 绿叶 枝干 树根 由远到近 静态 2.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”突出了(　　)，“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”突出了(　　)。 A. 榕树生命力的旺盛　 B. 榕树枝叶的繁密 3. 作者第一次到“鸟的天堂”______(A. 看到很多鸟　B. 没有看到一只鸟)，心里有些____________________。 B A B 失望 二、第二次到“鸟的天堂” 1.“我们”第二次去“鸟的天堂”是_______(时间)，这次是按照_____________的顺序来写的，表示这一顺序的词有_______、_______、_______。 早晨 事情发展 起初 后来 接着 2. 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 (1)这两句话采用了什么描写方法？朗读时要带着怎样的感情去读？(　　) A. 动态描写　　 兴奋、激动 B. 静态描写 兴奋、激动 C. 动静结合 好奇、疑惑 D. 动态描写 烦闷、厌恶 A (2)这两句话是围绕“________”这个词来写的，其中，“大的，小的”写出了鸟的__________，“花的，黑的”写出了鸟的___________，三个“有的…… ”构成________句，写出了鸟的_______________________。 热闹 大小不一 颜色各异 排比 自由自在、姿态万千 三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1. 句中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______；第二个没有加引号是因为______。(填序号) ①这是对大榕树的称呼 ②大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹 ① ② 2. 大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：因为大榕树高大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息；同时附近的农民不许人去捕鸟，为鸟儿提供了安全的环境，所以大榕树成了鸟的天堂。 一、五(1)班围绕“鸟的天堂”开展了综合性实践活动，请你观察图片，完成练习。 1. 欣赏风光：看到右图