2021秋五年级语文上册 第七单元 习作：______即景授课课件 新人教版.pptxVIP

; 慢慢地，太阳被堆积起来的乌黑云片遮掩了，光线暗 淡下去。这一定是太阳公公粗心大意，不小心打翻了墨 汁瓶，所以天幕上染了一层黑色。顿时，天上划了一条 闪线，这该是闪电爷爷的“杰作”吧，它应该在学绘画。 过后，传来了“轰隆轰隆”震耳欲聋的雷声，雷公公连 续批评了闪电爷爷几下，之所以它大发雷霆，是因为闪电爷爷的作品不合格，不应该展示给人间。不过，雷公公的火气也太大了，那训斥声噼里啪啦的，比鞭炮声还更猛啊！不久，天庭好像接到了及时任务似的，着急地向人间泼水，拼命地泼个不停。“嘀嗒嘀嗒”、“咚咚”、“哗哗”……那雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的小孩，总是捉弄人们，那雨声更是奇妙无比，各种各样的，一点也不单调。有时像海浪在翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫的小曲，有时雨声就如小孩子的哭泣……雨水砸在地上溅起了无数像黄豆粒大小的水泡，路旁的野花在风雨中摇晃……;这段简短的话运用拟人的写法，围绕“雷雨”进行描写，介绍了天气的变化及雷雨的过程。; 夕阳快落山了，太阳如同一个快乐儿童， 顶着红扑扑的脸蛋照映天和海，把天和海变 成一朱红的世界。太阳慢慢落下，到了海面 上，又平稳地停住，“夕阳无限好”人们不 敢眨眼生怕这美丽的景色就会瞬间不见了。太阳徘徊着水天相接地方，好像是眷恋着，不想离去。天空云彩也被染成红色，给大海蒙上一片迷人纱巾。太阳像一个跳水运动员悄然无声跳入水中，天边留下一抹姑娘羞红云霞。;这段简短的话运用拟人的写法，介绍了海上日落的过程。描写了日落时天空颜色的变化。; 春天，正是油菜花开得最灿烂的时节，一簇簇 比赛似的往上窜。在阳光的映衬下，光彩耀眼。一 眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。 我拿着画笔，用心地描绘着这道春天的亮色。画着 画着，我仿佛已置身于油菜花的乐园，一簇簇油菜花张开了笑脸，一道道金色的海浪般向我涌来，此起彼伏。我沉浸在花的海洋中，被它们优美的舞姿所吸引了。油菜花的周围已经来了不请自来的“客人”。身着黄、白两色礼服的蝴蝶来和油菜花“约会???来了。它们萦绕着油菜花翩翩起舞，欢快的舞姿令人陶醉！好一幅“留连戏蝶时时舞”的优美画面！我看得呆了。待小蝴蝶表演完毕，停落在油菜花上歇闲时，我飞快地拿起画笔，快速画下这难得一见的场面。;这段简短的话运用了拟人、比喻的修辞手法，抓住油菜花的主要特点进行介绍。蜜蜂和蝴蝶的到来使得静中有动，动静结合让人回味无穷。;;;; 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;这段话主要描写了什么？是抓住景物的什么特点来写的？;毛色各异；“有的……有的……有的……”讲出了鸟的动作千姿百态。最后讲“我”观看这壮观景象时的感受：“鸟的天堂”的热闹景象令人“目不暇接”，这美丽、奇妙的景色令“我”不忍离去。本段最后具体写一只机灵、可爱、富有生命活力的画眉鸟，反映了“我”的美好情趣和愉悦心情。;范例二;这段话主要描写了什么？是按照什么顺序来写的？; 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。;这段话主要描写了什么？是按照什么顺序来写的？; 定好顺序，确定先写什么，再写什么，最后写什么。本次习作可以先交代要写什么景，然后按一定的顺序写出景的变化，最后再借景抒情。;;2.抓住特征。; 3. 按顺序写。; 4.要融入自己的感情。; 5.要动静结合。; 6.展开想象。;7.读后修改。;;（3）刚走上天桥，雨点骤然变大了，“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上，水花四溅。行人急急匆匆，我跟上疾走几步。雨水如注，像瓢泼似的，又密又急。不一会儿，天桥台阶水流汩汩，恰似小小瀑布。雨声、脚步声与桥下的汽笛声交织在一起，仿佛一首交响乐。 （4）跑到学校，走进教室，一把把花伞依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿；一滴滴水珠，如清晨的露珠，晶莹剔透，让人赏心悦目。;（5）雨一直下，中午我撑着小花伞去食堂吃午饭，从坡上流下来的雨水汇成了一条晶莹的玉带，缠绕在我脚边。滴落的雨珠好似一个个小精灵，活泼好动，吻着我的脚背，跳上我的裤脚，黏着我的腿。哈哈，我要带着雨精灵去吃饭，去上课，去奔向前方。收起雨伞，仰面，看着小雨珠从天空落下，敲击面颊，慢慢散开、流淌、浸润。摸一把脸，柔柔的，滑滑的，超级清