2021秋六年级语文上册 第五单元 17 盼习题课件 新人教版五四制.pptVIP

赏析：_________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句诗描绘出一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。 14. (口语交际?语言运用素养)目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动。曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴，请根据语境完成以下对话。 曹琴：①_________________________________________ 妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。 妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。 曹琴：②______________________________________ _______________________________________ 妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。 曹琴：③______________________________________ _______________________________________ 妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。 参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。 不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。 【点拨】根据上下文的语境来判断横线处的内容，然后用得体的语言加以表述。①要有称谓，要明确表达出自己的意愿；②衔接得当，有理懂礼；③须扣住“周末”，表达不影响学习的意思。 15. 你最近学会了什么游戏？遇到了什么困难？当时有怎样的心理？认真想一想后写一写，注意要运用上心理描写，不少于200字。 【思路点拨】成功的心理描写，能向读者展示作品中人物的内心世界，刻画人物的性格特征，突出作品的中心思想。在运用心理描写时，要先创设一个情境。然后，或运用内心独白的方式写出自己接触游戏或学游戏时的心理活动，或运用梦境和幻想的形式来描写自己的心情……无论用什么方法，所描写的心理活动必须符合人物的年龄、身份和性格特点，必须与当时的情境一致。 例文： “跳长绳？我可不会呀！”听到这个消息，我的心一下子提到了嗓子眼儿，“妈呀，我哪会跳呀？怎么办，怎么办？” 轮到我们小组了，我不情愿地被拉出了教室。“嗵嗵嗵”，心都要蹦出来了。眨眼的工夫，轮到我跳了。只见长绳一圈一圈地甩着，“怎么跳进去呀？慢点行不行？再慢点好吗？” * 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？ * 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？ * 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一