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习作:二十年后的家乡;一、阅读中学习方法。;夏天,骄阳似火,小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去,旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时,它们就成了我们的战利品。;繁忙的双抢节到了,许多小渠唱着歌儿,源源不断地来到我们的小溪中。小溪的水变得更宽阔了,简直成了小河。这时,我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像鱼儿一样穿梭往来,在水中练习泳姿,扎猛子,打水仗。当然,我们也常招来大人们的责骂。可每一次,我们总是“虚心”接受,坚决不改。;秋天,溪水变得更加清澈了,在阳光的照射下,泛着金光。树叶落在溪水上,鱼儿把它当作雨伞,蚂蚁把它当作小船,小虾把它当作玩具……;冬天,北风呼呼,溪面结了一层薄薄的冰,几个淘气的伙伴,把冰捞起来往嘴里送,“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰中间戳一个洞,穿上绳子,拿在手上当玩具。
啊,美丽的小溪,你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐,我爱家乡的小溪。 (有删改);1.给文章加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.文章是按照( )顺序记叙的。
A.时间 B.空间
C.事情发展 D.逻辑;3.文章中出现了哪几种小动物?
_____________________________________________;4.找出文章的中心句,用“____”画出来。;5.文章中把小动物当作________来写很有意思,请找出两句画上“~~~~”,并仿写一句话。
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________;(二)我的家乡大理;大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷,盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石,铺地面,贴墙面;在工艺方面,可以制成花瓶和各种精美的观赏品;;在文化和生活方面,可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮,白的如玉,洁净无瑕;??的如霞,色泽斑斓;墨绿的、土黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。;大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,山花争艳,森林郁郁葱葱,山峰千姿百态,吸引着无数的中外游客去攀登,去观赏。洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月东升,光照洱海,海面上的白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真让人辨不清是在人间还是在仙境!;家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱我的家乡呢?
(有删改);1.大理风景优美主要体现在哪两处景物?( )
A.苍山的树木、坝子的良田
B.大理的建筑、海面的白波
C.苍山十九峰、洱海波光浩荡
D.点点的渔火、精美的观赏品;2.文章采用的结构方式是( )
A.并列式 B.总分总
C.对照式 D.递进式;3.第二自然段重点描写的是( )
A.树木 B.鱼虾
C.农产品 D.大理石;4.这篇文章最主要的写作目的是( )
A.体现大理的物产十分丰富
B.体现大理的风景十分优美
C.体现大理是个可爱的地方
D.表达作者对家乡的赞美和热爱;5.用“~~~~”画出具体描写大理石制品十分漂亮的语句。;6.有人说第一自然段中加点的词语可以调换,你是否同意这种观点?请说明理由。;二、分析方法。;三、习作指导。;C.习作要大胆想象,重点写家乡的改变。
D.“时空穿越”说明文章要描述穿越的过程,点明习作的科幻主题。;2.下列不可以作为本次习作内容的是( )
A.二十年后的家乡,建起了许多漂亮的别墅。
B.二十年后的家乡,老师用智能机器人给学生上课。
C.二十年后,家乡的环境越来越美。
D.二十年后的家乡,人与人之间的关系越来越冷漠。;3.下列材料不能作为本次习作的选材的是( )
A.家乡绿树成荫,长江水变得更清澈了。
B.房子外面都被太阳能电池板覆盖着,家里冬暖夏凉。
C.果园里有机器人采摘果实。
D.回家乡的路上,我惬意地吃着零食。;4.读片段,品读并仿写。
我们大吃一惊,这哪里是以前熙熙攘攘、车水马龙的公路啊!路上只有行人,无人驾驶的汽车都在离地面不同高度的天空中行驶着,人们再也不用担心出现交通事故,更不用每天面对堵车的烦恼了。;(1)这一段话主要写的是( )
A.家乡环境的变化
B.家乡交通的变化
C.人们工作的
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