2021秋三年级语文上册 第二单元 第5课 铺满金色巴掌的水泥道习题课件 新人教版.pptVIP

提示：点击 进入习题。 1 2 3 积累运用 1 2 阅读理解 1 2 拓展提升 4 3 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 水洼(wā　wá)　　 雨靴(xuē　xiě) 增添(zēn　zēnɡ) 凌乱(lín　líng) ? ? ? ? √ √ √ √ 二、读拼音，写字词，不要写错别字。 yuàn shuǐ ní pū 墙外的 ,路上 了一 yìn 块彩色的地毯，这是 着落叶图案的地毯。 院 水 泥 铺 印 三、写出下面加点词语的近义词。 1．啊！多么明朗(　　　　)的天空。 2．它们排列得并不规则(　　　　)，甚至有些凌乱(　　　　)。 ? ? ? ? ? ? 晴朗 规整 杂乱 四、品读句子，完成练习。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 1．理解“熨帖”一词，可用____________的方法，它是__________的意思。 2．这句话运用了__________的修辞手法，我能进行仿写_____________________________。 联系上下文 紧贴 比喻 仿写略 一、总体取景：去上学 1．读课文第1～5自然段，从取景的角度填写画面的构成。 (1)时间：背着书包去________时。 上学 (2)天气：一夜________，一夜________，天开始________了。 (3)画面主体：院墙外的____________________。 秋风 秋雨 放晴 水泥道 2．体会构图，补全句子。 ____________的水泥道上，________的水洼映着一角________的蓝天，两旁有梧桐树，树上________的__________的叶子落在水泥道上，上面是________的天空。 湿漉漉 亮晶晶 小小 金黄金黄 闪着雨珠 明朗 二、三个特写：走水泥道 1．读课文第6～9自然段，把握内容。 (1)第6、7、8自然段细致描述__________、______________和____________________。 (2)第9自然段写______________________。 水泥道 落叶 走在路上的“我” “我”被这样的景色迷住了 2．水泥道：根据理解填空。 (1)水泥道像铺上了一块彩色的__________。 (2)地毯是彩色的是因为____________________________________，地毯闪闪发光是因为___________________。 地毯 有金黄金黄的落叶和水洼里映着的蓝天 有亮晶晶的水洼 3．落叶：摘录词语。 (1)颜色：_________________________________ (2)姿态：_________________________________ (3)排列：_________________________________ (4)感受：作者把落叶比作__________________，使人感受到水泥道的___________。 金色的 熨帖、平展 不规则，有些凌乱 金色的小巴掌 美 4．走在路上的“我” (1)补全句子：这多像两只______________，在秋天金黄的叶丛间，愉快地______着、_______着…… 棕红色的小鸟 蹦跳 歌唱 (2)判断。 ①这里把“我”走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 (　　) ②这句话表现了“我”行走在这样的水泥道上的快乐心情。 (　　) ③句中的省略号表示列举的省略。 (　　) ④写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，这句话写出了动态的画面。 (　　) × √ × √ 三、画面感受：景色真美 1．补全句子：当我背着书包去上学时，________觉得，__________________啊！ 第一回 门前的水泥道真美 2．判断。 (1)这是一个感叹句，表达了作者对所看到的景色的赞美。 (　　) (2)“第一回”说明这条水泥道是新修的，以前不是这个样子。 (　　) (3)水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所赞美的其实是秋天。 (　　) (4)此时，“我”的心情是依依不舍的。 (　　) √ × √ √ 一、延伸阅读 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐树的落叶。我凝视着它，恍然领悟到：这是大自然给人们的