幼儿园大班数学《认识大于号和小于号》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园大班数学《认识大于号和小于号》教案模板范文 设计思路 根据大班幼儿的特点，我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上，引导 幼儿认识“”和“”。根据“”和“”比较形象的特点和幼儿一起探讨，一起编 儿歌，通过儿歌、表演和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样 既能加深幼儿对内容的记忆，也能培养幼儿思维的灵活性。 活动目标 1.认识“”、“”，初步理解不等式的含义。 2.根据“”、“”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两 个符号开口的方向。 3.培养幼儿思维的灵活性和可逆性。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和 9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。 2.数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);“”、“”、“=” 卡片若干。 3.数字花头饰一套。 4.将教室布置成聪明屋。 5.录音机、磁带。 活动过程 1.以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放《火车开 来了》的音乐，导入课题。 2.认识“”。 (1)出示两幅图片(图一、图二)，