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鼓励，让孩子建立自信 户外活动开始了，各班孩子们有的拍球，有的玩跳绳，有的玩滑梯，塑胶场地上热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸。 我们班的张宇铭小朋友性格内向，除了自己村的小朋友很少和其他同伴接触，一日活动中，总觉得少些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此，户外活动时，她总是一个人静静的玩耍，不愿和其他小伙伴一起做游戏，很多的活动技巧也掌握不了。我常会用温暖的手摸摸她的头，用爱的眼光去看她，并且让班里活泼些的孩子去接近她，跟她做游戏。 有一天，孩子们告诉我：“老师，张宇铭会单腿跳绳啦！”于是，我就当着全班孩子的面表扬了她，还让她表演给全班同学看，从此，她参加别的活动的积极性也增大了，整个人比以前爱说话、爱笑了。 还有我们班的芯淼小朋友、明轩小朋友，是我们班出了名的挑食大王，每到吃饭时间都愁眉苦脸，说了他们好多遍效果都不是很好，直到有一天我发现明轩盘里的菜吃光了也许是他爱吃，也许是其他什么原因，但由于我太高兴，举起他的盘当着所有的小朋友表扬了他，我看到他高兴地笑了，自此以后他每到吃饭时间都能高高兴兴进餐，并且挑食毛病有了很大的改善。就连芯淼小朋友经他的影响吃饭也不再慢吞吞说吃不上了。 通过这几件事，让我看到表扬在幼儿教育中有些不可估量的作用，也可以帮助幼儿建立起自信，形成肯定自我与欣赏自我的良好心态。同时，让我意识到不论哪个孩子，都需要爱，需要温暖。