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初中中考语文现代文阅读学习练习《人生的标点》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《人生的标点》.doc PAGE PAGE3 初中中考语文现代文阅读学习练习《人生的标点》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《人生的标点》 ①我希望我的人生是一个句号，圆满而充分。②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这 样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，不再肯让衰草宽慰伤痕，拒绝让细风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠 自己，我要自己去写完那逗号后的下文。逐渐地，我懂得了“逗号”的真实内涵。 父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永久都给人启示，引人考虑。于是，我在生活中试试着发现，试试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真实地感觉到春去秋来，我便专心灵在人生的冒号后写下了我最宝贵的感觉。 ④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最铭心刻骨的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回想的珍宝，行进的鼓励。我不由想起了我的启发老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我怎样做人。是她在我伤心时给我心灵的宽慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。 ⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊全部烦躁，去找寻一种比生命更长远的扎实。面对他人的过失，省略些吧。这样，你才能浅笑着用你的胸襟去容纳整个世界。于是。我学会了什么是沉稳，什么是宽容；我喜悦地挖掘，我应有的一颗包含万物的心爱。 ⑥终于有一天，母亲对我说： “孩子，其实，没有谁的人生能够 成一个十全十美的句号。正所‘金无足赤，人无完人’ 。但可 的是，你向来都在追着句号。不是目的，而是程。但重要的， 也就是程。” ⑦我突然，我在求 “句号”的程中成了。我懂得了人 生就是一个程，一个不以生始，不以死的程。于是，我学 会怎样去珍惜我所的全部。 曾的程就像退了潮的海。 己不 再汹涌汹涌。但它是把壳留了沙； _________，__________， __________. ⑧我，然没有获得人生的句号，但我已有了最弥足珍的 。竟，只需努力追求了，就能够无悔。 ⑨我相信，我究有一天会成一个立的感号！ ： 1.从全文看，文章以“人生的点”有何意图？ 2.作者在文章中的点是什么？它揭露了怎的人生真理？ 3.依据文中划横句。用 “曾的程就像??????但”的 句式仿写。 4.品析文中划渡浪句的内涵。 面人的。省略些吧，，你才能浅笑着用你的胸去 容整个世界。 5.想像，你得人生会是什么点？原因。 参照答案： 1.表示文章借点符号的外形特色和不一样作用来揭露人生的哲 理；同时，以标点喻人生，使文章的说理重生动、更形象。 2.第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的 过程。第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不停的追求与奋斗中 才能彰显生命的意义。 3.示例：以前的历程就像落了山的大阳，虽己不复光芒，但它把 星星留给了苍穹。 4.每一个人应当用宽厂的胸襟容纳他人的过失，用宽容的心态面对 人生 5.示例：人生是书名号，由于在人生的书册里留下了我们找寻梦 想的踪迹，书写了我们铸就绚烂的历程。