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以课例为载体开展课堂教学新常态研讨活动 课例研宜 —《％时针时怯》礫例斫修嵐皋集 鱼峰区教研室二O—五年五月 课堂教学新常态研讨活动 我们莊賂上 —钟石二小三年怨下册《力时针时试》 “建瑚r礫堂教摩确修咸皋集 工作人员 成果物化： 柳石路二小 李丽 柳石路二小 李巧琳 柳石路二小 陈丽岚 柳石路二小 零爱贵 柳石路二小 蓝银贵 课例执教者：柳石路二小林秋菊 主 持者：柳石路二小 陈丽岚 专业指导者： 驾鹤路小学 晏晓梅 燎原路小学 徐 慧 柳石路二小 李丽 鱼峰区教研室 陈朝雄 柳石路二小李巧琳 合作者：柳石路二小 参与人员：数学屮心组课程组代表及柳石路二小全体数学教师 一、【新闻报道】 健雅课堂推进生命化教育 柳石二小李巧琳 C □ 二、成果性材料 【课例研究专题】 让数学课堂焕发岀生命的活力- -一柳石二小学课堂特色汇报 柳石二小李巧琳 7 【教师的专业成长】 感受数学魅力，感悟智慧引领- -一观摩鱼峰区数学教科研有感 柳石二小李丽 10 【课例研究心得】 趣味导学激发学习兴趣一一《24时计时法》学习心得 柳石二小蓝银贵 12 数学课堂，要让学生学会质疑一一《24时计时法》教学评析 柳石一小零爱贝 13 运用所学实践演练巩固新知一- -评《24时计时法》 柳石二小陈丽岚 15 三、过程性材料 活动方案 《24时计时法》教学预案 借助几何直观理解抽象的时间观念 驾鹤路小学晏晓梅22 驾鹤路小学晏晓梅 22 《 《24时计时法》课例研究反馈 活动会议记录燎原路小学徐慧2324-26 活动会议记录 燎原路小学徐慧 23 24-26 【新闻报道】 健雅课堂推进生命化教育 柳石二小李巧琳 4月29日上午，柳石路第二小学举行“生命化教育健雅课堂”数学教学研讨 活动，鱼峰区教研室、鱼峰区梯级名师、本校领导以及木校全体数学教师共二十 多人参与了本次活动。 一、课题研究与学科教学有机融合推进课堂新发展 活动首先由林秋菊老师执教《24吋计吋法》，展现了一节精彩的课例。林秋菊 老师通过趣味导入、模拟情最及借助工具“时间尺”等活动，让学生充分参与到 学习中，注重思考、注重发现、注重总结。驾鹤路小学晏晓梅老师和燎原路小学 徐慧老师对这节课进行了专业指导。晏晓梅老师指出可以借助几何钟面，摆一摆, 摸一摸等活动让学生对所学有更直观的理解；对于“时间尺”的认识顺序先从生 活经验出发一一独立思考一一你会填一一小组交流，能促进教学更有效发展。燎 原路小学徐慧老师则指出用启发式的提问讣学生自主学习。课例研究，体现了健 雅课堂的特色，在本节数学课堂中主要有以下儿点：一是外显活动，激发学生探 究欲望；二是内涵素养，提高学生数学素养；三是顺随禀赋，发掘学生数学灵感。 本次的课例研究，不仅体现了数学学科数学思考、推理、抽象、建模等学科内涵, 乂体现了木校牛命化教育健雅课堂的课堂特色。 二、教研活动与课堂教学有机整合形成教研新常态 本次研讨活动，以《24吋计吋法》课例为载体，以健雅课堂特色建设为主题, 而健雅牛命课堂的授课模式为主要切入点。梯级名师柳石路二小李巧琳主任等 进彳亍了专业指导，全体数学老师阖绕着这三个教学环节进行讨论，最后零爱贵 老师和蓝银贵老师进行总结性发言，形成了健雅生命课堂的三环节的教学模式: 趣味导学——质疑解惑一一实践演练。 三、资源共享与优势互补校际合作形成教育均衡新进程 这次教学研讨活动，不仅有课堂观摩，还有专业引领。既有柳石二小李丽副 校长、李巧琳主任的专业指导，也有来自驾鹤路小学晏晓梅老师和燎原路小学徐 慧老师等鱼峰梯级名师的智慧分享；既有柳石二小全体数学老师的资源共享，又 有鱼峰区教研室陈朝雄老师现场点拨。大家在互动演绎的过程屮，有老师扮演老 师角色的，也有老师学做学生，模仿课堂进行走课的，一起分享着具体的操作方 法，分享着成功经验真正运用到自己的课堂之中，以学科内涵为基础进一步凸显 学校的健雅文化。为今后的教学研究指明了方向。会后老师们表示这次的培训让 我们对生命化的课堂有了进一步的认识,学到了很多具体的课堂操作方法，引发 我们对生命化的课堂有了进一步的认识, 学到了很多具体的课堂操作方法，引发 大家的思考，受益匪浅。林秋菊瓠媲畑取辻蜩」教研室陈朝雄老师与老师互动交流?梯级名师组织学生进行课后检测4李丽副校长发言? 大家的思考，受益匪浅。 林秋菊瓠媲畑取辻蜩」 教研室陈朝雄老师与老师互动交流? 梯级名师组织学生进行课后检测4 李丽副校长发言? 让数学课堂焕发出生命的活力 ——柳石二小学课堂特色汇报 柳石二小李巧琳 老师们，上午好！下面由我向大家汇报我校的学校特色。 我们学校的研究课题是“探索生命教育途径建构学校特色育人新环境”，围 绕这个课题我们努力探索和追求滋养牛命的牛命化教育课堂，使我们的数学课堂 焕