儿科护士的角色和素质要求.pptxVIP

四川中医药高等专科学校 儿科护士的角色和素质要求 儿 科 护 理 案例导入 某护士给一位1岁患儿扎针输液，她草率地扎了一针后“未见血”，便开始骂咧道：“哎呀，这娃血管太细，太难扎了”。随后她又扎了第二针，仍“未见血”，她又骂咧道：“哎呀，娃动啦，家长固定好嘛”。 突然，家属一个巴掌扇向了这位护士...... 一、儿科护士的角色 一、儿科护士的角色 一、儿科护士的角色 一、儿科护士的角色 一、儿科护士的角色 护理活动执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者 良好的职业素质! 二、儿科护士的素质要求 二、儿科护士的素质要求 1.高尚的道德品质 强烈的事业心：热爱儿科护理工作，不计名利，以促进儿童健康成长为己任，为儿童健康无私奉献。 高度的责任心：细致观察，全面分析，及早发现病情变化，及时处理，以减轻患儿的痛苦。 爱心：发自内心的爱护、关心、体贴、尊重患儿，努力成为患儿及其家长的知心朋友，以更好地护理患儿。 二、儿科护士的素质要求 2.丰富的专业知识及熟练的操作技能 专业知识：医学、护理学、人文社会科学、儿童心理学、儿童教育学等。 操作技能：熟练掌握儿科临床操作技能，如：静脉穿刺术、鼻胃插管术、新生儿窒息复苏等。操作中做到轻、准、稳、快。 二、儿科护士的素质要求 3.良好的人际沟通能力 灵活运用语言和非语言沟通，建立融洽的护患关系，取得患儿的配合，获取准确的健康信息。 及时与患儿家长进行有效沟通，全面了解患儿的身心健康。 二、儿科护士的素质要求 4.良好的身心素质 具有较强的适应能力，善于应变，灵活敏捷，不断汲取知识、完善自己。 具有乐观开朗的性格、稳定的情绪、豁达的胸怀、健康的身体。 以理解、友善、平等的心态为患儿提供帮助，促进其身心健康的发展。 护理活动执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者 一、儿科护士的角色 二、儿科护士的素质要求 高尚的道德品质 丰富的专业知识及熟练的操作技能 良好的人际沟通能力 良好的身心素质 小结 案例分析 某护士给一位1岁患儿扎针输液，她草率地扎了一针后“未见血”，便开始骂咧道：“哎呀，这娃血管太细，太难扎了”。随后她又扎了第二针，仍“未见血”，她又骂咧道：“哎呀，娃动啦，家长固定好嘛”。 突然，家属一个巴掌扇向了这位护士...... 思考：该护士为何被打？ 如果你是这位护士会怎么做？ 案例分析 该护士被打原因：