数学《5以内的序数》.docxVIP

活动名称：数学《5以内的序数》 活动目标： 1.认识5以内的序数，能按符号指示方向排序。 2.能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3.喜欢参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 动物（小猪、小猫、小狗、小羊、小兔）图片，箭头一个，有5层高的楼房背景图一幅，水彩笔（人手一只）。 活动过程： 1.游戏导入，激发幼儿的活动兴趣。 小朋友，今天我们来玩一个“看数拍手”的游戏，老师出数字几小朋友就拍几下手。 2.认识序数，会用第几准确表示物体在序列中的位置。 （1）以“小动物做客”活动，复习基数5。 今天有小动物来我们班做客了，让我们看看都有谁来了？我们来数一数有几只小动物。 （2）出示箭头符号，学习按符号指示方向排序。 小朋友，这是什么呀？看看箭头指向哪边？从哪边开始呢？（从左往右）我的箭头现在变了，方向是在哪呢？（四个方向同上） （3）动物排队，会用第几表示物体的位置。 小动物队伍排好了，看箭头方向朝哪呢？应该从哪开始数？小动物们都排第几呢？ 3.游戏 （1）谁不见了。现在我们玩意了捉迷藏的游戏，请小朋友蒙起眼睛来。谁不见了？ （2）小动物住楼房。小动物们的新楼房改好了，可是楼层号还没有标，怎么标呢？标好楼层号请小朋友选最喜欢的动物，你想让它住第几层九把它送到第几层。 4.动手操作，巩固对序数的认识。 （1）还有小动物也遇到难题了，它们也