谁住在皮球里 (1).docx

设计意图： 　　空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好象是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发了幼儿自主访取、自主建构的一个学习境脉。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学习的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。 谁住在皮球里 活动目标： 1、理解故事内容，对皮球的动态——跳、滚、飞产生兴趣 2、理解理解空气与皮球运动状态的关系? 活动准备： 1、幼儿有玩皮球的经验。 2、气门芯、充足气的皮球两个。 活动过程： 一、导入 师：小朋友，今天郑老师给大家请来了一位小客人，想不想知道他是谁啊？那我们把他请出来吧，（一起说欢迎你）（出示皮球）你们有没有玩过皮球啊？ 二、比较探索皮球的运动状态 1、师：（1）你们平时都是怎么玩皮球的呢？（引导幼儿说出拍、滚、抛等）谁能给大家示范一下你是怎么玩的？ （2）师：那你们看看，小朋友拍皮球的时候，皮球怎么样了？（跳起来）踢皮球的时候皮球怎么样了？（滚走了）抛皮球的时候皮球怎么样了？（飞起来） （3）师：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动