邵辉 数学游戏对幼儿启蒙启智教育的实践研究(1).docx

数学游戏对幼儿启蒙启智教育的实践研究 摘要：在幼儿园数学教学中应用游戏来教学，对于开发孩子们的脑力和心智意义重大。老师在这一方面可以大胆的尝试，通过游戏的方式教孩子们识数和计数，使得数数和运算融合为一体。利用一些数学童话故事来让孩子们学习数学，让学习过程更加的有趣和生动，还实现了开启他们脑力和心智的目的。鉴于此，本文详细分析了数学游戏对孩子启蒙教育所存在的问题，并提出了有效的教学策略，以供相关的教育工作者参考和借鉴。 关键词：幼儿；数学；实践研究；启蒙教育；游戏 引言： 游戏是孩子们最喜欢的活动，把数学教学寓于游戏活动当中，对激发孩子们的积极性和兴趣非常有利，还可以使他们在轻松愉悦的氛围中进行思考和观察，从而获得较好的教育效果。其次爱玩是幼儿的天性，怎么样在游戏中潜移默化的对孩子展开数学启智教育，是幼儿园教师不断的探究的问题。不少幼儿老师在日常教学数学的时候，经常采取游戏的方式来讲课，取得了非常好的效果。文章结合笔者多年的授课经验，探讨和思考了怎么运用数学游戏对孩子们实施教学。 存在的问题 教学模式单一 进行游戏教学时，很多幼儿老师只是把现有的教学方式和教学经验拿来直接运用于教学中，并没有结合孩子们的自身特点开展针对性教学。同时教学方式比较生硬，教学的内容也没有得到很好的融入，开展游戏的过程中常常存在一些生硬的转折，这部分因素不仅降低了孩子们对数学的兴趣，还打消了他们