新部编版一年级下册语文《春夏秋冬》教案.pdfVIP

春夏秋冬 教学目标： 1. 正确认读本课“霜、吹、落”等 8 个生字，会写田字格里的“春、风、冬” 等 7 个生字。 2. 学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 3. 培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。 教学重点： 识字，写字。 教学难点： 初步了解四个季节的自然现象。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们知道一年有几个季节吗？ 生：四个，春、夏、秋、冬。 师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、 自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2 ）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分 段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。 （2 ）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。