英语微格教学课时教案.docx

微格教学教案 授课科目： 姓 名： 班 级： 学 号： . word.zl. What’s What’s the matter? 课 时 第一课时 教学时间 10 分钟 执教日期： 教 材 课 型 训练技能 教学目标 教学方法 及手段 英语微格教学课时教案 执教人： 人教版 八年级上册 课题 单词对话讲授 合作学习技能 知识目标： 1.学习完成任务所需要的语言： 词汇： matter, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, foot, feet, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, teeth, throat 2.句子 准确表达身体的种种不适 I have a headache /stomachache/ a toothache. I have a sore neck/a sore arm/ a sore throta cold／ a fever 询问他人身体状况 Whats the matter? 3. 完成课本第 7 页教学任务。 能力目标： 能够正确描述身体各部位名称， 准确表达身体的种种不适， 询问他 人身体状况 情感目标：学会关心他人安康 肢体动作与学生互动教学，学生之间互动加强记忆 教学过程及容 . word.zl. . 教学过程 教师活动 学生活动 教案设计说明 时间分配 T: Hey, boys and girls! Are you fine？ T: Oh! I am so glad to see you all are so active and so genetic. All of you are so healthy. But I am very sorry that I feel very tired and 导入 there is something wrong with my back. I may have a backache. Then how do we to ask about others’ health? That is what we will learntoday.We will learn a new unit: What’s the matter? (板书出课题 ) S:Yes! 以生活事例情 景导入， 调动学 1 分钟 生上课激情， 引 出学习课题 T1: We know, the back is one part of our body. So 词汇学习 first, can you give me some other names of the parts of body? . S1: head nose face throat teeth 由学生以旧单 词牵引出新单 词， 以学生为中 4 分钟 心 word.zl. . (根据学生的作答及补充 板书出这一课的词汇 ) T2： Follow me together to read these words. T3： OK. Now I ask, you answer. What’s this? (手依次指着 自己的身体部位，让 学生作答 ) T3： And then we will use these words to express the health problems (板书出相关单元词汇 ) Follow me together. Headache/backache/toothac he/st